Приветствие родителей. Актуализация темы сенсорного развития в раннем детстве. Обоснование важности восприятия цвета как одного из важнейших компонентов сенсорного опыта. Краткий обзор структуры и целей родительского собрания. Подчеркивается, что развитие сенсорики – фундамент для дальнейшего обучения и познавательной активности ребенка. Обсуждение важности создания развивающей среды дома.

Действия учителя: Приветствует родителей, объявляет тему и цель собрания.

Действия родителей: Слушают учителя, задают вопросы по актуальности темы.

Длительность: 10 минут

Обзор возрастных особенностей сенсорного развития. Особенности восприятия формы, размера, цвета. Особенности сенсорной интеграции и её влияние на развитие ребенка. Акцент делается на том, что в этом возрасте сенсорные системы активно развиваются и формируется основа для дальнейшего познания мира. Рассматриваются индивидуальные особенности развития детей.

Действия учителя: Предоставляет информацию об особенностях сенсорного развития.

Действия родителей: Задают уточняющие вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 15 минут

Влияние цвета на эмоциональное состояние ребенка. Роль цвета в развитии познавательной деятельности. Значение цветового восприятия для формирования речи и творческих способностей. Рассматривается взаимосвязь между восприятием цвета и развитием других психических функций ребенка, таких как внимание, память, мышление.

Действия учителя: Объясняет важность цветового восприятия для развития ребенка.

Действия родителей: Обсуждают влияние цвета на поведение детей.

Длительность: 10 минут

Обзор различных дидактических игр, направленных на развитие цветового восприятия (например, «Цветные фигуры», «Сортировка по цвету», «Найди такой же цвет»). Описание правил игр, необходимых материалов и возможных модификаций. Демонстрация игровых приемов и практическое применение в домашних условиях. Важно учитывать возрастные особенности и интересы ребенка.

Действия учителя: Демонстрирует дидактические игры, объясняет правила.

Действия родителей: Участвуют в демонстрации игр, задают вопросы.

Длительность: 20 минут

Практические советы по организации игр с использованием подручных материалов (цветные карандаши, краски, бумага, игрушки, предметы одежды). Примеры игр, которые можно проводить дома без специального оборудования. Подчеркивается важность творчества и импровизации при организации игр. Акцент на доступности и простоте организации игр в домашних условиях.

Действия учителя: Предлагает идеи для игр с подручными материалами.

Действия родителей: Делятся своими идеями и опытом организации игр.

Длительность: 10 минут

Обсуждение типичных ошибок, которые совершают родители при организации игр (например, перегрузка информацией, недостаток терпения, отсутствие позитивной обратной связи). Способы преодоления сложностей и создания благоприятной атмосферы для игры. Важность учета индивидуальных особенностей ребенка и адаптации игр к его потребностям. Разбираются примеры из практики.

Действия учителя: Обсуждает типичные ошибки и способы их преодоления.

Действия родителей: Делятся своим опытом, задают вопросы.

Длительность: 10 минут

Предложение родителям подготовить несколько дидактических игр для развития цветового восприятия у своих детей. Рекомендации по выбору игр и материалов. Задание на наблюдение за реакцией ребенка на различные цвета и оттенки. Обсуждение важности регулярных занятий и последовательного подхода к развитию сенсорной сферы ребенка.

Действия учителя: Даёт домашнее задание, отвечает на вопросы.

Действия родителей: Записывают задание, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 5 минут

Открытая дискуссия, в ходе которой родители делятся своим опытом организации игр, задают вопросы и получают ответы от учителя и других родителей. Обсуждение индивидуальных случаев и поиск оптимальных решений. Подчеркивается важность сотрудничества между родителями и педагогами в вопросах развития ребенка. Создание поддерживающей атмосферы для обмена опытом.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, отвечает на вопросы.

Действия родителей: Делятся опытом, задают вопросы, участвуют в дискуссии.

Длительность: 10 минут

Перечень рекомендуемой литературы по теме сенсорного развития и восприятия цвета у детей раннего возраста. Список интернет-ресурсов, содержащих полезную информацию и идеи для игр. Контакты специалистов, к которым можно обратиться за консультацией. Рекомендуется использовать материалы, основанные на научных исследованиях и проверенных методиках.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия родителей: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 5 минут