Приветствие родителей, представление темы собрания и цели. Краткое описание курса ОРКСЭ, его места в образовательном процессе, нормативно-правовое обоснование выбора модуля. Акцентируется на важности осознанного подхода родителей к данному вопросу, чтобы сформировать уважительное отношение к культуре и традициям. Обоснование целесообразности совместного принятия решения.

Действия учителя: Приветствует родителей, зачитывает тему и цель собрания.

Действия родителей: Слушают учителя, знакомятся с программой собрания.

Длительность: 10 минут

Подробное представление каждого модуля курса: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики». Описываются основные темы, содержание, формы и методы работы, а также цели и задачи каждого модуля. Используются презентации, видеоматериалы, примеры.

Действия учителя: Презентует каждый модуль, рассказывает о его содержании и особенностях.

Действия родителей: Слушают учителя, смотрят презентацию, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 25 минут

Обсуждение критериев, которые помогут родителям сделать осознанный выбор: интересы и способности ребенка, его мировоззрение и ценности, семейные традиции, рекомендации педагогов. Разъясняется важность учета индивидуальных особенностей ребенка и его готовности к изучению конкретного модуля.

Действия учителя: Озвучивает критерии выбора, объясняет их значение.

Действия родителей: Обсуждают критерии выбора, делятся своим мнением.

Длительность: 15 минут

Объяснение особенностей методики преподавания курса ОРКСЭ, принципов организации учебного процесса, форм и методов контроля знаний. Разъяснение, что курс не имеет целью навязывание какой-либо религии, а направлен на формирование уважения к различным культурам и мировоззрениям.

Действия учителя: Рассказывает о методике преподавания курса ОРКСЭ.

Действия родителей: Задают вопросы об особенностях преподавания.

Длительность: 10 минут

Обсуждение роли семьи в формировании мировоззрения ребенка, важности передачи культурных и нравственных ценностей. Подчеркивается необходимость создания в семье атмосферы уважения к различным точкам зрения и стимулирования интереса к познанию.

Действия учителя: Проводит дискуссию о роли семьи в формировании мировоззрения ребенка.

Действия родителей: Делятся опытом воспитания и формирования ценностей.

Длительность: 15 минут

Предоставление родителям возможности задать вопросы, касающиеся выбора модуля курса ОРКСЭ. Учитель дает развернутые и аргументированные ответы на все вопросы, учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка. Обсуждение сложных и спорных моментов.

Действия учителя: Отвечает на вопросы родителей.

Действия родителей: Задают вопросы, высказывают свои опасения.

Длительность: 20 минут

Представление алгоритма принятия решения о выборе модуля ОРКСЭ. Рекомендации по общению с ребенком на данную тему, учитывая его возрастные особенности и интересы. Акцент на важности совместного принятия решения.

Действия учителя: Предлагает практические рекомендации по выбору модуля.

Действия родителей: Записывают рекомендации, обсуждают их.

Длительность: 10 минут

Краткое повторение основных моментов собрания. Сбор обратной связи от родителей: что было наиболее полезным, какие вопросы остались нераскрытыми, какие предложения есть по улучшению работы. Благодарность за участие.

Действия учителя: Подводит итоги собрания, собирает обратную связь.

Действия родителей: Оценивают собрание, высказывают свои пожелания.

Длительность: 5 минут

Перечень информационных ресурсов, которые могут быть полезны родителям при выборе модуля курса ОРКСЭ: нормативно-правовые документы, учебные пособия, научные статьи, сайты и онлайн-ресурсы, брошюры с описанием модулей. Контактная информация учителя для дополнительной консультации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и контактную информацию.

Действия родителей: Ознакомятся со списком литературы.

Длительность: 5 минут