Содержание
- Введение: Духовный кризис и образование 1
- Духовно-нравственные ценности в естественнонаучном цикле: теоретические основы 2
- Практические примеры: интеграция духовно-нравственных ориентиров в уроки 3
- Роль учителя: личный пример и создание образовательной среды 4
- Выводы 5
- Ответы на вопросы 6