Содержание
- Введение: актуальность и цели 1
- Теоретические основы организации познавательной деятельности 2
- Практические методы активизации познавательной деятельности 3
- Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в организации познавательной деятельности 4
- Рефлексия как инструмент самооценки и повышения эффективности обучения 5
- Выводы 6
- Ответы на вопросы 7