Содержимое раздела
В этом разделе мы обратимся к психолого-педагогическим теориям, лежащим в основе формирования учебных действий. Рассмотрим основные компоненты УУД (личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные) и их взаимосвязь. Будет рассмотрена классификация базовых учебных действий, необходимых для успешного обучения в начальной школе, и определены критерии их сформированности. Мы обсудим возрастные особенности младших школьников и их влияние на процесс формирования данных навыков.