Определение игротерапии, её история и основные принципы. Рассмотрение роли игры в развитии ребёнка и её важность для детей с ОВЗ. Объяснение отличий игротерапии от обычной игры и её целей в терапевтическом контексте. Подчеркивание важности создания безопасной и поддерживающей среды для игрового взаимодействия. Обсуждение этических аспектов проведения игротерапии с детьми с ОВЗ, включая конфиденциальность и уважение к индивидуальным потребностям ребёнка. Определение основных направлений игротерапии: психодинамическая, гуманистическая, когнитивно-поведенческая и др.

Адаптация игровых техник для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), синдромом Дауна, церебральным параличом, нарушениями слуха и зрения, а также другими особыми потребностями. Рассмотрение специфики игрового взаимодействия с детьми различных категорий ОВЗ. Примеры игр и упражнений, направленных на развитие специфических навыков: коммуникативных, сенсорных, моторных, социальных. Важность индивидуального подхода и учета особенностей каждого ребёнка при выборе игровых техник. Обсуждение использования модифицированных игр и адаптивных материалов для повышения доступности игрового процесса.

Конкретные примеры игровых техник, которые можно использовать в работе с детьми с ОВЗ: ролевые игры, куклотерапия, песочная терапия, арт-терапия, музыкальная терапия. Описание целей каждой техники и её применение для решения конкретных проблем. Демонстрация видеоматериалов или живых примеров проведения игровых сессий. Обсуждение способов оценки эффективности игровых техник и отслеживания прогресса ребёнка. Рассмотрение способов организации игрового пространства и выбора игрового оборудования.

Определение роли педагога как фасилитатора игрового процесса, а не как терапевта. Объяснение важности создания позитивной и поддерживающей атмосферы. Рассмотрение навыков активного слушания, эмпатии и невербальной коммуникации. Обучение техникам установления контакта с ребёнком и поддержания его мотивации. Обсуждение способов решения конфликтных ситуаций, возникающих в процессе игры. Подчеркивание важности сотрудничества с родителями и другими специалистами для достижения наилучших результатов.

Представление кейсов из практики, демонстрирующих положительное влияние игротерапии на развитие детей с ОВЗ. Анализ конкретных ситуаций и используемых игровых техник. Обсуждение факторов, способствовавших успеху в каждом случае. Демонстрация результатов, достигнутых благодаря игротерапии: улучшение коммуникативных навыков, снижение тревожности, повышение самооценки, улучшение успеваемости. Обсуждение важности индивидуального подхода и адаптации игровых техник к потребностям каждого ребёнка.

Краткое резюме основных положений выступления. Подчеркивание важности игротерапии как эффективного инструмента в работе с детьми с ОВЗ. Призыв к более активному использованию игровых техник в образовательном процессе. Подчеркивание значимости постоянного обучения и повышения квалификации педагогов в области игротерапии. Отмечение перспективы развития игротерапии в контексте инклюзивного образования.

Открытая дискуссия, в ходе которой участники смогут задать вопросы, поделиться своим опытом и получить рекомендации по применению игротерапии в своей работе. Обсуждение сложных случаев и поиск решений. Предоставление дополнительной информации и ресурсов. Завершение выступления и выражение благодарности участникам.