Краткий обзор изменений в образовательной парадигме, связанных с развитием ИКТ. Актуальность применения информационных технологий в работе с дошкольниками, обусловленная потребностями современного общества и тенденциями в образовании. Обзор нормативно-правовой базы, регламентирующей использование ИКТ в образовательном процессе. Обоснование значимости темы, определение целей и задач выступления. Нужно подчеркнуть, что ИКТ - это не самоцель, а инструмент, который помогает решать педагогические задачи.

Рассмотрение психолого-педагогических особенностей восприятия информации детьми дошкольного возраста. Особенности развития сенсорных систем, внимания, памяти и мышления, влияющие на эффективность использования ИКТ. Рекомендации по выбору и организации деятельности с ИКТ с учетом возрастных ограничений и индивидуальных особенностей детей. Важно помнить о режиме использования и необходимости чередования с другими видами деятельности.

Классификация и анализ различных видов ИКТ-инструментов, применимых в дополнительном образовании дошкольников: интерактивные доски, компьютеры, планшеты, образовательные роботы, мультимедийные презентации, обучающие программы и приложения. Описание возможностей каждого инструмента и примеры его применения в образовательном процессе. Примеры конкретных программных средств, платформ и приложений, направленных на развитие различных образовательных областей.

Рассмотрение конкретных сценариев и методических рекомендаций по использованию ИКТ в различных видах деятельности с дошкольниками: познавательная, речевая, художественно-эстетическая, двигательная, игровая. Примеры конспектов занятий, включающих использование различных ИКТ-инструментов. Интеграция ИКТ в тематические недели и проекты. Особенности организации совместной деятельности педагога и детей с использованием ИКТ. Подчеркнуть важность интеграции ИКТ в различные виды деятельности, а не как отдельное занятие.

Обсуждение вопросов безопасности использования ИКТ детьми дошкольного возраста. Гигиенические нормы и правила организации рабочего места с использованием ИКТ. Профилактика негативного влияния ИКТ на здоровье детей (зрение, осанка, психоэмоциональное состояние). Формирование у детей навыков безопасного поведения в цифровой среде. Рассказ о фильтрах контента и правилах использования интернета для детей. Важность контроля со стороны педагогов и родителей.

Подведение итогов выступления. Обобщение основных тезисов и рекомендаций. Подчеркивание значимости ИКТ как инструмента повышения качества образовательного процесса и развития детей дошкольного возраста. Призыв к дальнейшему изучению и внедрению инновационных технологий в практику работы. Подчеркнуть, что успешное применение ИКТ возможно только при условии грамотного сочетания с традиционными методами обучения и учета индивидуальных потребностей каждого ребенка.

Открытая дискуссия с аудиторией. Ответы на вопросы, возникшие в ходе выступления. Обмен опытом и обсуждение проблемных ситуаций. Предоставление дополнительных материалов и ссылок на полезные ресурсы. Организация дальнейшего взаимодействия для поддержки педагогов в процессе внедрения ИКТ в образовательный процесс. Готовность оказать методическую помощь и консультации.