В этом блоке мы обсудим роль ВПР в современной системе образования, их связь с Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) и целями долгосрочного развития образования. Будет кратко рассмотрена история изменений ВПР и обозначены основные тенденции, которые привели к обновлениям в 2023 году. Также будет подчеркнута важность осознанного подхода к подготовке к ВПР со стороны учителей и учеников. Важно учитывать, что ВПР – это не только инструмент оценки, но и возможность для получения обратной связи и улучшения образовательного процесса.

Данный пункт посвящен детальному анализу изменений в структуре, содержании и формате заданий ВПР по различным предметам. Мы рассмотрим новые спецификации, которые определяют требования к проверяемым знаниям и умениям. Особое внимание будет уделено изменениям в кодификаторах и контрольно-измерительных материалах (КИМ). Разберем примеры новых типов заданий, направленных на проверку метапредметных навыков и функциональной грамотности. Предоставим сравнительную таблицу изменений между образцами ВПР 2022 и 2023 годов.

В этом разделе мы обсудим, как оцениваются УУД в рамках ВПР. Будет рассмотрено, какие типы заданий направлены на проверку УУД и какие критерии используются при их оценивании. Рассмотрим примеры заданий, требующих от учеников применения регулятивных, коммуникативных и познавательных УУД. Обсудим стратегии формирования УУД у учеников в рамках учебного процесса. Подчеркнем важность развития этих навыков для успешного обучения и дальнейшей жизни.

Здесь мы обсудим, как использовать результаты ВПР для анализа уровня освоения программы обучения и выявления пробелов в знаниях и умениях учеников. Рассмотрим примеры анализа результатов ВПР на уровне класса и отдельного ученика. Обсудим стратегии индивидуализации обучения на основе результатов ВПР. Рассмотрим возможности использования результатов ВПР для корректировки учебных планов и программ. Важно помнить, что анализ результатов ВПР – это не самоцель, а инструмент для улучшения качества образования.

В этом пункте мы рассмотрим наиболее распространенные ошибки, которые допускают ученики при выполнении ВПР, и предложим стратегии их предотвращения. Мы обсудим причины возникновения этих ошибок и предложим конкретные рекомендации по их устранению. Разберем примеры заданий, в которых ученики часто ошибаются, и предложим стратегии их решения. Подчеркнем важность систематической подготовки к ВПР и отработки навыков выполнения заданий.

В заключение мы подведем итоги выступления, обобщим основные изменения в ВПР 2023 года и подчеркнем важность адаптации к новым требованиям. Будет сформулирован призыв к совместной работе по подготовке учеников к успешному выполнению ВПР и повышению качества образования. Еще раз напомним о ключевых тезисах и предоставим ссылки на полезные ресурсы.

В этом блоке будет предоставлена возможность участникам задать вопросы по теме выступления и получить на них компетентные ответы. Мы будем рады обсудить любые аспекты изменений в ВПР и оказать необходимую помощь в подготовке к проведению проверочных работ. Этот этап позволит развеять сомнения, уточненить непонятные моменты и обеспечить полное понимание новой системы ВПР.