В этой части выступления необходимо раскрыть важность нравственно-эстетического воспитания в современном мире, его роль в формировании личности ребенка и подготовке его к жизни в обществе. Необходимо подчеркнуть связь нравственного и эстетического воспитания, а также их влияние на развитие когнитивных и эмоциональных сфер. Рассмотреть нормативно-правовую базу, определяющую цели и задачи нравственного воспитания в школе. Далее следует обозначить влияние социокультурной среды на формирование ценностей у детей и подростков. Подчеркнуть необходимость комплексного подхода к организации воспитательной работы.

В этом блоке следует рассмотреть основные понятия и подходы к нравственно-эстетическому воспитанию. Необходимо определить, что такое нравственность и эстетика, каковы их компоненты и как они связаны между собой. Обзор существующих педагогических теорий и концепций, касающихся воспитания ценностей и формирования личности ребенка. Важно рассмотреть важность использования различных методов и приемов воспитания, таких как пример, убеждение, поощрение, наказание, создание ситуаций морального выбора. Также нужно учесть возрастные особенности детей и подростков при выборе методов и форм воспитательной работы.

Этот пункт посвящен конкретным формам и методам работы, которые можно использовать во внеурочной деятельности. Обзор различных видов кружков, секций, клубов по интересам, направленных на развитие нравственных и эстетических чувств у детей. Рассмотрение таких методов, как дискуссии, ролевые игры, проектная деятельность, театрализованные представления, организация экскурсий, посещение музеев и выставок. Необходимо представить примеры успешных проектов и программ, реализованных в других школах. Важно подчеркнуть роль творческой деятельности в развитии у детей чувства прекрасного и умения выражать свои мысли и чувства.

В этом блоке необходимо подчеркнуть важность личности педагога как примера для подражания. Рассмотрим требования к педагогу, осуществляющему нравственно-эстетическое воспитание: высокий уровень моральных качеств, эрудиция, педагогический такт, умение находить общий язык с детьми. Обсуждение роли педагога в создании воспитательной среды, способствующей развитию у детей положительных ценностей и убеждений. Важно рассмотреть необходимость самообразования и повышения квалификации педагогов в области нравственно-эстетического воспитания. Развитие профессиональной рефлексии и самооценки педагога как необходимое условие успешной воспитательной работы.

О важности систематического взаимодействия школы и семьи в вопросах нравственного воспитания детей – ключевой блок. Обсуждение форм взаимодействия: родительские собрания, индивидуальные консультации, совместные мероприятия. Подчеркивание значимости единых требований к ребенку со стороны школы и семьи. Практические рекомендации для педагогов по работе с родителями: вовлечение в воспитательный процесс, организация совместных проектов и мероприятий, поддержание постоянной связи. Важно поделиться опытом успешного сотрудничества со столькими семьями, а также упомянуть о возможных трудностях и путях их преодоления.

Обобщение основных идей выступления, подчеркивание значимости нравственно-эстетического воспитания во внеурочной деятельности. Подчеркнуть необходимость системного подхода, активного вовлечения детей и родителей, использования современных методов и технологий. Завершить выступление призывом к практическому применению полученных знаний и обмену опытом между педагогами. Резюмировать, что нравственное воспитание - это сложный и длительный процесс, требующий непрерывного совершенствования и творческого подхода.

Интерактивная сессия, в рамках которой слушатели могут задать вопросы по теме выступления и получить на них квалифицированные ответы. Обсуждение конкретных проблемных ситуаций, возникающих в воспитательной работе. Обмен опытом между педагогами. Закрепление полученных знаний и формирование практических навыков.