В данном блоке мы рассмотрим социально-экономические факторы, влияющие на состояние мордовского языка в современной России. Обозначим проблему снижения языковой компетенции учащихся в школах с русским языком обучения и необходимость поиска эффективных методов ее решения. Определим цели и задачи выступления. Подчеркнем важность повышения престижа мордовского языка среди молодежи и формирования у школьников осознанного отношения к своей национальной идентичности. Раскроем роль исследовательской деятельности в контексте сохранения и развития языка.

В этом разделе мы определим понятие «исследовательская деятельность» в контексте обучения мордовскому языку. Раскроем психологические и педагогические основы организации исследовательской работы с учащимися разного возраста. Рассмотрим различные формы исследовательских заданий: проекты, рефераты, этнолингвистические исследования, полевые экспедиции. Обсудим требования к оформлению результатов исследований и критерии их оценки. Особое внимание уделим формированию у учащихся навыков самостоятельного поиска информации и критического анализа данных.

Здесь будут представлены конкретные примеры исследовательских проектов, которые учителя могут использовать в своей работе. Это могут быть работы по составлению словарей местных диалектов, изучению фольклора, исследованию истории мордовской терминологии, анализу современных изменений в языке. Обсудим способы интеграции исследовательской деятельности в различные виды уроков: уроки грамматики, лексики, чтения и письма. Покажем, как можно использовать информационные технологии для организации и проведения исследований.

В этом блоке мы представим примеры успешных исследовательских проектов, реализованных учащимися в школах с русским языком обучения. Будут продемонстрированы лучшие работы, фотографии с полевых экспедиций, видеоролики с презентациями проектов. Обсудим трудности, с которыми сталкиваются учителя при организации исследовательской работы, и способы их преодоления. Поделимся опытом коллег, которые успешно внедряют исследовательские методы в своей педагогической практике.

Разработка критериев оценки исследовательской работы, учитывающих не только научное качество исследования, но и вклад в развитие интереса к языку и культуре. Формы представления результатов: конференции, конкурсы, публикации в школьных СМИ. Роль обратной связи и самооценки в процессе исследовательской деятельности. Обсуждение проблем оценки значимости и актуальности проектов.

Краткое обобщение основных положений выступления. Подчеркивание важности системной организации исследовательской работы на уроках мордовского языка. Призыв к активному внедрению инновационных методов обучения в практику работы. Указание на перспективные направления дальнейшего развития исследовательской деятельности в области изучения мордовского языка и культуры. Выражение уверенности в том, что применение представленных методов и приемов позволит повысить эффективность обучения мордовскому языку и сохранить его для будущих поколений.

Открытая дискуссия с аудиторией. Ответы на вопросы учителей и методистов, касающиеся организации исследовательской работы на уроках мордовского языка. Обмен опытом и мнениями. Обсуждение конкретных проблем и поиск путей их решения. Предоставление дополнительных материалов и рекомендаций по теме выступления. Формирование платформы для дальнейшего сотрудничества и обмена опытом между педагогами, заинтересованными в развитии билингвального образования.