Вступительная часть, актуализация темы. Определение понятия "патриотическое воспитание" в контексте современных образовательных стандартов. Подчеркивается важность формирования гражданственности, любви к Родине и уважения к ее истории и культуре с раннего возраста. Рассматриваются цели и задачи патриотического воспитания в дошкольном образовании и школе, а также связь патриотизма с духовным и нравственным развитием личности ребенка. Также будет затронут вопрос о влиянии социокультурной среды на формирование патриотических чувств.

Обзор психологических и педагогических аспектов патриотического воспитания. Анализ подходов различных ученых и методических разработок в области формирования патриотизма у детей дошкольного возраста. Особое внимание уделяется изучению возрастных особенностей восприятия детьми патриотических ценностей и поиску эффективных методов, учитывающих эти особенности. Обосновывается необходимость системного подхода к патриотическому воспитанию, включающего различные формы и методы работы.

Представление конкретных примеров организации патриотического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях. Рассмотрение различных форм работы с детьми, таких как беседы, игры, экскурсии, праздники, художественное творчество, чтение художественной литературы. Анализ использования игровых технологий, способствующих формированию у детей положительного эмоционального отношения к Родине, ее символике и традициям. Обсуждение значимости проектной деятельности и исследовательских навыков при изучении истории и культуры родного края.

Формы сотрудничества дошкольных образовательных учреждений и школы в области патриотического воспитания. Проведение совместных мероприятий, проектной деятельности, обмена опытом и методическими разработками. Обсуждение возможности создания единого образовательного пространства, обеспечивающего преемственность в патриотическом воспитании детей на разных возрастных этапах. Рассмотрение роли родителей и местного сообщества в формировании патриотических чувств у детей, организация совместных мероприятий.

Проведение интерактивной сессии, направленной на обмен опытом между педагогами школы и дошкольных образовательных учреждений. Обсуждение наиболее эффективных форм и методов патриотического воспитания, а также проблем и трудностей, возникающих в процессе реализации. Совместная разработка практических рекомендаций и планов мероприятий по патриотическому воспитанию, ориентированных на взаимодействие ДОУ и школы. Использование мозгового штурма для генерации новых идей и подходов к патриотическому воспитанию.

Краткое обобщение основных положений выступления. Подчеркивается необходимость системного подхода к патриотическому воспитанию, ориентации на возрастные особенности детей, интеграции усилий ДОУ и школы, а также использования инновационных форм и методов работы. Выражается уверенность в том, что совместные усилия педагогов позволят сформировать у подрастающего поколения чувство гордости за свою Родину, уважение к ее истории и культуре.

Открытая дискуссия с аудиторией. Ответы на вопросы и комментарии участников. Обсуждение возникших вопросов и предложений. Подведение итогов обсуждения и определение дальнейших шагов по реализации совместных проектов в области патриотического воспитания. Создание атмосферы доверия и сотрудничества для эффективного обмена опытом и знаниями.