Содержание
- Введение 1
- Понятие одаренности и ее виды 2
- Критерии и методы выявления одаренности 3
- Индивидуализация образовательных траекторий 4
- Роль педагога-наставника 5
- Внеурочная деятельность и проектная работа 6
- Создание стимулирующей образовательной среды 7
- Лучшие практики и кейсы 8
- Выводы 9
- Ответы на вопросы 10
- Список литературы 11