Современная начальная школа сталкивается с вызовом формирования у младших школьников навыков смыслового чтения, критически важных для успешного освоения учебных дисциплин, в особенности математики. Данное выступление посвящено рассмотрению актуальных методических подходов и практических стратегий, направленных на развитие способности детей понимать, интерпретировать и анализировать математические тексты. Мы рассмотрим, как целенаправленная работа над чтением математических задач, понятий и инструкций способствует не только улучшению результатов по математике, но и общему развитию когнитивных способностей учащихся, закладывая фундамент для дальнейшего обучения.