Содержание
- Введение: Актуальность проблемы 1
- Особенности читательской активности детей с интеллектуальными нарушениями 2
- Принципы и методы адаптации учебных материалов 3
- Практические методики и приемы развития читательской активности 4
- Роль сотрудничества: педагог, психолог, родители 5
- Выводы 6
- Ответы на вопросы 7