В этом блоке мы рассмотрим строение головного мозга, функции левого и правого полушарий, а также механизм межполушарного взаимодействия. Будет рассказано о доминантности полушарий, о том, как эта доминантность проявляется в различных видах деятельности, и о последствиях нарушения межполушарных связей. Особое внимание будет уделено нейропсихологическим основам обучения детей с ОВЗ и роли межполушарного взаимодействия в их развитии, а также рассмотреть основные нейропсихологические симптомы, связанные с нарушением межполушарных взаимодействий.

Здесь мы обсудим специфические особенности развития межполушарного взаимодействия у детей с различными видами ОВЗ, такими как дислексия, дисграфия, СДВГ и расстройства аутистического спектра. Мы рассмотрим, как эти особенности проявляются в школьной деятельности и какие трудности они создают для детей. Будет представлен анализ симптоматики, связанной с нарушением межполушарных взаимодействий, у детей с разной этиологией ОВЗ. Поговорим о дифференциальной диагностике и важности учета индивидуальных особенностей каждого ребенка.

В этом блоке мы продемонстрируем конкретные методы и упражнения, направленные на развитие межполушарного взаимодействия у детей. Это будут как традиционные методы нейропсихологической коррекции, так и современные игровые технологии. Будут представлены примеры упражнений на координацию движений, развитие зрительно-пространственных навыков, улучшение внимания и памяти, использование кинестетических упражнений. Объясним, как адаптировать упражнения под различные возрастные группы и категории ОВЗ.

Здесь мы обсудим, как интегрировать методы развития межполушарного взаимодействия в образовательный процесс на уроках и во внеурочной деятельности. Рассмотрим примеры адаптации учебных материалов и заданий для детей с ОВЗ, а также способы создания стимулирующей и поддерживающей образовательной среды. Подчеркнем важность индивидуального подхода и учета особенностей каждого ребенка при выборе методов и упражнений. Обсудим возможности использования ИКТ и других современных технологий.

Будут представлены конкретные кейсы, демонстрирующие успешное применение методов развития межполушарного взаимодействия в работе с детьми с ОВЗ. Мы обсудим возможные трудности и способы их преодоления, а также рассмотрим вопросы сотрудничества с родителями и другими специалистами. Предоставим чек-лист для оценки эффективности работы и планирования дальнейших шагов. Обратим внимание на важность систематического подхода и мотивирующей обратной связи.

В заключение подведем итоги выступления, подчеркнем ключевые моменты и сформулируем основные рекомендации для педагогов. Мы напомним о важности развития межполушарного взаимодействия для успешного обучения и социальной адаптации детей с ОВЗ, и о необходимости комплексного и индивидуального подхода к каждому ребенку. Будет акцентировано внимание на значимости непрерывного профессионального развития педагогов в данной области.

Этот пункт предназначен для открытой дискуссии и ответов на вопросы участников выступления. Создадим атмосферу доверия и обмена опытом, чтобы участники могли поделиться своими проблемами и получить поддержку от коллег и экспертов. Готовы рассмотреть конкретные клинические случаи, предложить индивидуальные консультации и помочь в разработке индивидуальных программ коррекции.