В этом пункте будет обозначена теоретическая важность приобщения детей к культурному наследию в целом, а также роль мордовской культуры в формировании личности ребенка. Будет рассмотрен контекст ФГОС дошкольного образования и его требования к формированию духовно-нравственных ценностей и патриотического воспитания. Также затронем проблему сохранения культурного кода народа через образование и воспитание подрастающего поколения. Этот пункт создаст общую канву понимания значимости темы выступления.

Здесь будет представлен краткий обзор истории, традиций и обычаев мордовского народа. Мы рассмотрим основные направления мордовского народного творчества: устное народное творчество (сказки, легенды, песни), декоративно-прикладное искусство (вышивка, ткачество, резьба по дереву), музыкальный фольклор и народные игры. Цель этого пункта – обеспечить понимание богатства и разнообразия мордовской культуры как основы для дальнейшей творческой работы с детьми. Будет подчеркнута важность сохранения и трансляции этих знаний будущим поколениям.

В этом пункте будут представлены конкретные методические рекомендации по интеграции элементов мордовской культуры в различные виды деятельности дошкольников. Рассмотрим использование мордовского фольклора на занятиях по развитию речи, организацию сюжетно-ролевых игр с использованием мордовского быта и традиций, занятия по изобразительному искусству с использованием мордовских орнаментов и мотивов, музыкальные занятия с использованием мордовских народных песен и инструментов, знакомство с народными промыслами. Будут представлены примеры планирования модулей и занятий.

В данном пункте будут представлены примеры успешно реализованных творческих проектов по приобщению к мордовской культуре в дошкольных учреждениях. Это могут быть проекты по изготовлению мордовских кукол-оберегов, созданию коллективных тканых панно с мордовскими орнаментами, постановке народных сказок и игр, организации тематических выставок детских работ. Будет подробно описан опыт коллег, а также выявлены ключевые факторы успеха в реализации таких проектов. Будет акцент на вовлечение родителей и местных мастеров.

Рассмотрим, как создать в группе ДОУ развивающую среду, способствующую приобщению детей к мордовской культуре. Обсудим организацию уголка мордовской культуры с использованием предметов быта, книг, иллюстраций, музыкальных инструментов, вышивки и других элементов декоративно-прикладного искусства. Будет утверждаться важность эстетичного оформления и систематической смены экспозиции, чтобы поддерживать интерес детей к мордовскому наследию и создавать атмосферу, благотворно влияющую на творческое развитие.

В заключительном пункте будут подведены итоги выступления, сформулированы основные выводы о важности и эффективности приобщения детей старшего дошкольного возраста к истокам мордовской культуры для развития их творческих способностей. Будет подчеркнута необходимость системного подхода к интеграции элементов мордовского фольклора, искусства и традиций в образовательный процесс, а также важность повышения квалификации педагогов в данной области. Будет упор на необходимость межведомственного сотрудничества.

Этот пункт предназначен для проведения продуктивной дискуссии с аудиторией, ответов на вопросы и обмена опытом. Мы рассмотрим конкретные ситуации, возникшие в практической работе педагогов, и предложим возможные пути их решения. Этот этап позволит укрепить полученные знания, развеять сомнения и вдохновить педагогов на дальнейшее творческое исследование в области приобщения детей к мордовской культуре.