Содержимое раздела
В этом пункте мы рассмотрим, как изменилась система оценки образовательных результатов в контексте ФГОС. Мы обсудим критериальную оценку, формирующее оценивание, использование различных видов контрольно-измерительных материалов (тесты, контрольные работы, эссе, проекты) и разработку рубрик оценки. Важно объяснить, как оценивать не только предметные знания, но и метапредметные и личностные результаты учащихся. Будут представлены примеры заданий, позволяющих оценить формирование ключевых компетенций и УУД.