Содержание
- Введение: Игра как ведущая деятельность младшего школьного возраста 1
- Теоретические основы взаимодействия игровой и учебно-познавательной деятельности 2
- Практические примеры использования игровых технологий на уроках в начальной школе 3
- Методические рекомендации по разработке и реализации игровых заданий 4
- Проблемы и перспективы использования игровых технологий в начальном образовании 5
- Выводы 6
- Ответы на вопросы 7