Во введении объясняется, почему биография Александра Проханова интересна для изучения в школьном проекте. Здесь формулируются проблема недостатка краткой проверенной информации, цель и задачи, указываются методы поиска и сопоставления источников, а также обозначается предполагаемый результат — материал с пятью подтверждёнными фактами.

В этом разделе приводятся основные биографические сведения: дата и место рождения, образование и начало самостоятельной профессиональной жизни. Информация излагается последовательно и без излишних подробностей, чтобы читатель получил общий контекст и мог понять, какие события подготовили переход Проханова от инженерной работы к литературе и журналистике.

Раздел посвящён учёбе Проханова в Московском авиационном институте и его первым годам работы инженером. Здесь рассматривается, чем его первоначальная специальность отличалась от последующей деятельности и как опыт работы, в том числе в Сибири, помогает точнее представить ранний этап биографии, не подменяя факты предположениями.

В этом пункте рассматривается работа Проханова как журналиста и специального корреспондента. Уточняется, какие события он освещал и почему поездки в горячие точки имеют значение для понимания его профессиональной биографии. Сведения о командировках следует приводить с опорой на источники, отделяя подтверждённые обстоятельства от оценок автора или других журналистов.

Раздел знакомит с редакторской деятельностью Проханова и историей издания, которое выходило сначала под названием «День», а затем стало газетой «Завтра». Здесь объясняется роль редактора в работе печатного издания и даётся необходимый исторический контекст смены названия, не превращая биографический обзор в оценку политических взглядов газеты.

В этом разделе называются ранние публикации Проханова и произведения, получившие широкое внимание читателей и профессионального сообщества. Особое место занимает роман «Господин Гексоген»: указываются год его публикации и литературные награды. Также поясняется, что художественные тексты могут сочетать реальные события, авторскую позицию и вымысел.

Практическая часть описывает, как из найденных биографических сведений были выбраны пять фактов для итогового материала. Для каждого пункта проверяются имена, даты, названия и контекст; сведения сопоставляются по нескольким источникам. В результат включаются краткие пояснения, помогающие понять значение факта, а не просто запомнить отдельную дату.

Здесь описывается подготовка презентации или информационного листа: порядок расположения фактов, краткость формулировок, единый стиль оформления и размещение ссылок на источники. Раздел нужен, чтобы итоговый продукт был понятен школьной аудитории, не перегружался деталями и позволял при необходимости проверить происхождение каждого биографического сведения.

В заключении кратко подводятся итоги отбора и проверки фактов, а также оценивается, удалось ли раскрыть основные этапы жизни Проханова. Отмечается связь его инженерного образования, журналистских поездок, редакторской работы и литературного творчества. Здесь же можно указать, какие вопросы остались за пределами проекта и какие источники оказались наиболее полезными.

В список включаются использованные биографические справочники, книги, библиографические материалы и надёжные электронные публикации. Для интернет-источников указываются название страницы, организация или автор, адрес и дата обращения. Список оформляется единообразно, чтобы читатель мог самостоятельно проверить сведения о датах, произведениях, наградах и редакторской деятельности Проханова.