Обоснование актуальности исследования проблемы абьюза в русской классической литературе. Формулировка цели, задач и объекта исследования. Определение основных понятий и терминов (абьюз, насилие, жертва, виновник). Описание методологии исследования (анализ литературных текстов, контекстуальный анализ, сравнительно-исторический анализ, психоаналитический подход). Указание на степень разработанности темы и новизну исследования. Подчеркивание важности изучения данной проблемы для понимания сложных межличностных отношений и их отражения в литературе.

Рассмотрение различных теоретических подходов к изучению насилия и абьюза (психологические, социологические, гендерные). Анализ истории понятия 'абьюз' и его эволюции в современной науке. Обзор основных теорий власти и доминирования, объясняющих механизмы насилия. Изучение современных определений различных форм абьюза (физического, психологического, экономического, сексуального) и их характеристик. Представление концептуальной схемы анализа литературных текстов на предмет проявления абьюза. Анализ различных подходов к определению роли жертвы и виновника в абьюзивных отношениях.

Анализ социально-исторических условий, способствовавших распространению абьюза в России XIX века (патриархальный уклад жизни, крепостное право, отсутствие правовой защиты для женщин). Рассмотрение влияния традиционных моральных норм и религиозных убеждений на восприятие насилия. Изучение особенностей языка и риторики, использовавшихся для описания насилия в литературе той эпохи. Анализ представлений о власти, гендерных ролях и социальной иерархии, отраженных в литературных произведениях. Оценка степени осведомленности общества о проблеме насилия и наличия общественных дискуссий на эту тему.

Подробный анализ пьесы 'Гроза' с точки зрения проявления различных форм абьюза (психологическое насилие, экономическая зависимость, социальное угнетение). Выявление образа Катерины как жертвы абьюза и анализ ее психологических переживаний. Рассмотрение образа Кабанихи как символа деспотизма и угнетения. Анализ конфликтной ситуации между Катериной и Кабанихой и ее последствий. Оценка роли других персонажей в создании абьюзивной атмосферы. Выявление авторской позиции по отношению к проблеме насилия.

Анализ взаимоотношений Базарова и его родителей, выявление проявлений эмоционального пренебрежения и психологического давления. Рассмотрение образа Аркадия Кирсанова как жертвы манипуляций и зависимости от Базарова. Анализ конфликта поколений и его влияния на межличностные отношения. Выявление способов защиты от абьюза в литературном произведении. Анализ авторской позиции по отношению к проявлениям абьюза в семье и обществе.

Анализ взаимоотношений Раскольникова и его матери и сестры, выявление проявлений экономической эксплуатации и психологического насилия. Рассмотрение образа Сони Мармеладовой как жертвы сексуального насилия и самопожертвования. Анализ психологического состояния Раскольникова и его мотивов совершения преступления. Выявление взаимосвязи между абьюзом и преступлением в литературном произведении. Анализ авторской позиции по отношению к нравственным проблемам, связанным с насилием и страданием.

Краткий обзор произведений других русских писателей, отражающих различные формы абьюза (например, 'Мертвые души' Н.В. Гоголя, 'Обломов' И.А. Гончарова, 'Вишневый сад' А.П. Чехова). Выявление общих тенденций и закономерностей в репрезентации абьюза в русской литературе XIX-начала XX веков. Анализ специфики изображения абьюза в различных жанрах (роман, повесть, пьеса).

Анализ современных научных исследований, посвященных проблеме абьюза в русской литературе. Рассмотрение различных подходов к интерпретации литературных произведений с точки зрения гендерных исследований, психоанализа и социологии. Оценка влияния современных представлений о насилии на понимание классических текстов. Обсуждение этических вопросов, связанных с изучением проблемы абьюза в литературе. Анализ возможностей использования литературных произведений для профилактики насилия и формирования здоровых межличностных отношений.

Обобщение основных результатов исследования. Формулировка выводов о роли русской классической литературы в осмыслении проблемы абьюза. Оценка перспектив дальнейшего изучения данной темы. Подчеркивание важности развития критического мышления и осознанности в отношении проблем насилия. Указание на необходимость использования полученных знаний для создания более гуманного и справедливого общества. Определение практической значимости проведенного исследования.

Полный список использованных источников: литературные произведения, критические статьи, научные монографии, учебные пособия, интернет-ресурсы. Оформление списка литературы в соответствии с требованиями ГОСТ. Включение как классических исследований по теории литературы, так и современных работ, посвященных проблеме абьюза. Указание на источники, использованные для анализа историко-культурного контекста. Включение источников, используемых для психологической и социологической интерпретации литературных текстов. Обязательное указание на источники, использованные для подготовки презентации.