В этом разделе объясняется, почему воздействие агро-строительных технологий на воздух и воду рассматривается на примере Ростовской области. Формулируются проблема, цель, задачи и границы проекта; отдельно указывается, что расчёты будут учебными и основанными на заданных или условных исходных данных, а не результатом обследования конкретного предприятия.

Раздел знакомит с типичными операциями сельского хозяйства и строительства: обработкой почвы, перемещением сыпучих материалов, работой транспорта, хранением сырья и устройством площадок. Для каждой операции рассматриваются возможные выбросы и стоки, а также условия, от которых зависит их образование, без приписывания конкретных объёмов выбросов отдельным хозяйствам.

Здесь описываются региональные условия, важные для рассмотрения загрязнения: сельскохозяйственное использование земель, наличие населённых пунктов и водных объектов, сезонность работ и возможный перенос загрязнений ветром или поверхностным стоком. Сведения приводятся со ссылками на источники, а конкретные параметры не подменяются предположениями, если они не подтверждены данными.

В пункте рассматриваются пути поступления пыли, выхлопных газов и других примесей в атмосферу, а также перенос взвешенных и растворённых веществ со стоком. Объясняется, как ветер, осадки, рельеф и организация площадки влияют на распространение загрязнений, и почему для оценки конкретного объекта нужны наблюдения и анализ проб.

Раздел посвящён свойствам, определяющим выбор технологии: размеру частиц, растворимости, плотности, составу и расходу потока. Рассматриваются требования к качеству очищенной среды и роль нормативных документов. Подчёркивается, что перед подбором оборудования необходимо знать состав выброса или стока, а учебные примеры не заменяют производственный контроль.

В теоретической части сравниваются циклоны, рукавные фильтры и мокрые скрубберы по принципу действия и типу улавливаемых примесей. Объясняется, почему методы могут применяться последовательно и какие факторы учитывают при выборе. Приводятся достоинства и ограничения способов, включая необходимость обращения с уловленной пылью или образующимся шламом.

Пункт описывает возможное сочетание механической, физико-химической и биологической обработки воды. На учебном примере задаётся порядок прохождения стока через выбранные ступени и поясняется, какие загрязнения удаляет каждая из них. Отдельно отмечается, что фактический состав воды нужно устанавливать анализом, а схема зависит от назначения и условий сброса или повторного использования.

В практической части задаются исходные данные для учебного потока и показывается порядок расчёта выбранных ступеней газоочистки и водоочистки. Проверяются единицы измерения, формулы и принятые допущения; результаты оформляются в таблицах и связываются со схемой процесса. Если надёжных исходных данных нет, используются явно обозначенные условные значения, а не выдаются за измерения.

В заключении кратко сопоставляются рассмотренные источники воздействия и возможности очистки, отмечается, какие ступени подходят для учебного сценария и от чего зависит их результативность. Формулируются практические рекомендации по предотвращению загрязнения и указываются ограничения расчётов, а также данные, которые потребовались бы для разработки решения для реального объекта.

В список включаются учебные и научно-популярные источники по экологии, очистке воздуха и сточных вод, официальные нормативные документы и проверяемые сведения о Ростовской области. Для интернет-материалов указываются автор или организация, название страницы, адрес и дата обращения; все источники должны быть использованы в тексте и помогать проверять факты и расчётные методы.