Во введении объясняется, почему подростки сталкиваются с английским сленгом в интернете и повседневном общении. Здесь формулируются проблема, цель, задачи и методы проекта, обозначаются временные рамки исследования и уточняется, что популярность слова нельзя устанавливать только по единичному примеру или списку из сети.

В этом разделе раскрывается значение термина «сленг» и рассматриваются его отличия от нейтральной и общей разговорной лексики. Объясняется, почему сленговые слова зависят от ситуации, социальной группы и времени, а также как одно выражение может приобретать новые оттенки при переходе из английского языка в русскоязычную среду.

Раздел описывает каналы, через которые подростки узнают англоязычные выражения: социальные сети, видеоплатформы, компьютерные игры, музыку, фильмы и сериалы. Рассматривается роль повторения и цитирования популярных авторов, а также поясняется, почему частота появления слова в интернете сама по себе не доказывает, что его используют в повседневной речи.

Здесь анализируются выбранные выражения, например vibe, cringe, slay и delulu, с указанием возможных русских соответствий и контекста употребления. Для каждого слова приводятся проверенные примеры и отмечаются ограничения перевода. Раздел помогает показать, как значение может отличаться от буквального и почему важно учитывать ситуацию общения.

В теоретической части объясняется, что происходит с английским словом при переходе в русский язык: оно может сохранять исходное написание, получать русское произношение или включаться в грамматические формы русского предложения. Отдельно рассматриваются изменения значения и смешение языков; примеры приводятся только там, где употребление подтверждается источниками или материалами опроса.

Раздел описывает принципы отбора слов и источников для исследования 2025 года. Указываются критерии проверки: дата публикации, доступный контекст, совпадение значения в нескольких надёжных источниках и отсутствие неподтверждённых утверждений о популярности. Также объясняется, как составить нейтральную анонимную анкету и обеспечить добровольность участия.

В этом пункте представляются вопросы анкеты, возраст и количество участников, а также порядок сбора ответов без указания личных данных. Сравниваются узнаваемость выбранных слов и частота их употребления, если участники готовы сообщить об этом. Результаты показываются в таблицах или диаграммах, чтобы читатель мог проверить их наглядно.

Раздел сопоставляет ответы участников с примерами из словарей и интернет-контекстов, отмечая совпадения и различия в понимании слов. На основе проверки составляются словарные карточки: исходное выражение, краткое значение, контекстный перевод и пример. Отдельно указываются ограничения исследования, включая размер выборки и невозможность судить по ней обо всех подростках.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с поставленной целью и перечисляются наиболее заметные наблюдения об изученных словах. Формулируется, какие выражения оказались знакомы участникам и насколько часто они сообщали об их употреблении, если данные это позволяют. Также отмечаются ограничения выборки и возможные направления дальнейшего изучения интернет-сленга.

В список включаются англоязычные и англо-русские словари, статьи о лексике и заимствованиях, а также датированные публикации, использованные для поиска контекстов 2025 года. Для интернет-источников указываются автор или организация, название материала, адрес страницы и дата обращения. Каждый источник должен быть проверяемым и действительно использованным при подготовке проекта.