В данном разделе будет представлена актуальность исследования, обоснование выбора темы, определение цели и задач проекта, а также обзор существующей литературы по проблеме формирующего и критериального оценивания. Также будет определена объект и предмет исследования, а также указаны методы, используемые для достижения поставленных целей. Важно подчеркнуть необходимость применения современных подходов к оцениванию в контексте задач модернизации образования.

В этом пункте будет рассмотрена сущность формирующего оценивания, его ключевые принципы и функции в образовательном процессе. Будут проанализированы различные модели и подходы к формирующему оцениванию, предложенные ведущими исследователями в области педагогики и психологии. Также будет рассмотрена история развития формирующего оценивания и его эволюция в современных образовательных системах.

Данный раздел посвящен изучению теоретических аспектов критериального оценивания, его принципов, методов и инструментов. Будут рассмотрены различные подходы к разработке критериев оценивания и шкал оценки, а также вопросы валидности и надежности критериального оценивания. Анализ преимуществ и ограничений критериального оценивания в контексте обучения английскому языку.

В этом пункте будет проведен сравнительный анализ формирующего и критериального оценивания, выявлены их общие черты и различия. Будут рассмотрены возможности интеграции данных подходов в учебный процесс для достижения максимальной эффективности. Оценка влияния подходов оценивания на мотивацию, вовлеченность и результаты обучения.

В данном разделе будет описана методика проведения исследования, включая определение выборки, выбор методов сбора и анализа данных. Будут описаны инструменты исследования (анкеты, тесты, интервью, наблюдения и т.д.) и процедуры их использования. Обоснование выбора методов и инструментов исследования в соответствии с целями и задачами проекта.

Представлены результаты проведенного эмпирического исследования, включая статистические данные, графики и таблицы. Будут проанализированы полученные результаты и сделаны выводы о влиянии применения формирующего и критериального оценивания на мотивацию и академические результаты учащихся. Интерпретация полученных данных в контексте теоретических положений.

Разработаны практические рекомендации для учителей английского языка по внедрению формирующего оценивания в учебный процесс. Будут представлены примеры конкретных инструментов и методов формирующего оценивания, а также рекомендации по их адаптации к различным возрастным группам и уровням владения языком. Разработка сценариев уроков с использованием элементов формирующего оценивания.

В этом разделе представлены практические рекомендации по применению критериального оценивания на уроках английского языка. Будут рассмотрены вопросы разработки критериев оценки, создания шкал оценки и предоставления обратной связи учащимся. Разработка и примеры использования рубрик для оценки различных видов речевой деятельности.

В данном разделе будут проанализированы проблемы, возникающие при внедрении формирующего и критериального оценивания в образовательный процесс. Будут предложены пути решения этих проблем и определены перспективы дальнейшего развития данных подходов. Обсуждение факторов, способствующих или препятствующих успешному внедрению.

В заключении будут подведены итоги исследования, сформулированы основные выводы и предложены рекомендации для дальнейшей работы в данной области. Подчеркивание важности применения современных подходов к оцениванию для повышения качества образования в области изучения английского языка. Оценка достигнутых результатов и определение направлений для будущих исследований.