В этом пункте объясняется, почему клетки с эндокринной функцией встречаются не только в отдельных железах, но и в тканях разных органов. Формулируются проблема проекта, его актуальность и цель, обозначаются задачи, объект изучения и предполагаемый практический результат — наглядная схема АПУД-системы.

Раздел знакомит с основными способами передачи сигналов в организме и объясняет место эндокринной регуляции среди них. Рассматриваются понятия гормона, клетки-мишени и рецептора, а также значение микроскопического строения ткани для понимания функции клеток. Эти сведения создают основу для изучения АПУД-системы.

В пункте раскрывается происхождение термина APUD и его связь с поглощением предшественников аминов и декарбоксилированием. Кратко описывается историческое объединение клеток по биохимическим признакам и переход к более современному понятию диффузной эндокринной системы. Раздел помогает избежать смешения исторической классификации с современной.

Здесь описываются общие признаки эндокринных клеток, входящих в диффузную систему: способность синтезировать и выделять сигнальные вещества, наличие секреторных гранул и связь секреции с окружающей тканью. Объясняется, почему на обычном гистологическом препарате не всегда возможно точно определить тип клетки и зачем применяют специальные методы окрашивания.

В разделе приводятся примеры эндокринных клеток желудка, кишечника, поджелудочной железы и дыхательных путей. Для каждого примера указывается орган или участок ткани и рассматривается, как расположение клеток связано с их взаимодействием с соседними клетками либо с переносом выделяемых веществ кровью. Сведения готовятся по учебным источникам.

Пункт сопоставляет отдельные типы клеток с выделяемыми ими биологически активными веществами и основными эффектами. На примерах гастрина, серотонина, соматостатина, инсулина и глюкагона показывается участие эндокринных клеток в регуляции пищеварения и обмена веществ. Также уточняется, что действие конкретного вещества зависит от клеток-мишеней и рецепторов.

В практическом разделе подбираются учебные изображения тканей, в которых расположены эндокринные клетки, и рассматриваются подписи к ним. Учащиеся учатся отличать сведения, которые можно получить по обычному окрашиванию, от выводов, требующих иммуногистохимических методов. Результаты анализа фиксируются в таблице «орган — клетка — вещество — функция».

На основе проверенных сведений создаётся схема, связывающая органы, примеры эндокринных клеток и выделяемые ими вещества. Для удобства чтения используются понятные обозначения и краткие подписи, а информация сверяется с учебными и справочными источниками. Готовая схема должна наглядно показывать распределённость клеток, не создавая впечатления, что они образуют одну отдельную железу.

В заключительном пункте кратко обобщаются сведения о строении, расположении и функциях клеток АПУД-системы. Проверяется, удалось ли решить поставленные задачи и создать понятную схему, а также отмечаются ограничения учебного исследования: изображения и общие сведения не заменяют изучения профессиональных гистологических препаратов и профильной литературы.

В этом пункте приводятся использованные учебники по биологии и гистологии, проверенные справочные издания и электронные ресурсы. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год издания либо дата обращения и адрес страницы, если материал взят из интернета. Список позволяет проверить определения, примеры клеток и сведения об их функциях.