В данном разделе представлено обоснование актуальности выбранной темы, формулировка проблемы, определение цели и задач исследования. Описывается теоретическая и практическая значимость работы, а также ее новизна. Будет сделан краткий обзор существующей литературы по теме СДВГ и арт-терапии, обосновывающий необходимость проведения данного исследования для школьников.

В этом разделе рассматриваются основные принципы и методы арт-терапии, ее история развития и теоретические подходы. Анализируются различные направления арт-терапии и их применение в работе с детьми. Раскрывается сущность арт-терапии как метода психологической коррекции, ее механизмы воздействия и возможности.

В данной главе рассматриваются особенности проявления СДВГ у детей старшего дошкольного возраста, его причины, симптомы и диагностические критерии. Анализируются современные подходы к коррекции СДВГ, их эффективность и ограничения. Особое внимание уделяется влиянию СДВГ на психоэмоциональное развитие ребенка.

В этом разделе исследуются возможности применения арт-терапевтических техник для коррекции симптомов СДВГ у детей старшего дошкольного возраста. Анализируется влияние различных видов художественной деятельности (рисование, лепка, аппликация) на психоэмоциональное состояние и поведение детей. Будут рассмотрены специфические арт-терапевтические упражнения, направленные на развитие внимания, самоконтроля и эмоциональной регуляции.

В этом разделе описывается методология проведенного исследования, включая определение выборки участников, используемые диагностические инструменты (тесты, опросники, наблюдения), а также процедуру проведения эксперимента. Описываются методы математической обработки данных и критерии оценки эффективности арт-терапии.

Здесь подробно описывается разработанная программа арт-терапевтических занятий для детей старшего дошкольного возраста с СДВГ. Приводятся цели и задачи каждого занятия, используемые материалы и техники, а также инструкции для проведения занятий. Обосновывается выбор конкретных арт-терапевтических методов и упражнений.

В данном разделе представляются результаты проведенного экспериментального исследования по оценке эффективности разработанной программы арт-терапевтических занятий. Приводятся статистические данные, иллюстрирующие динамику психоэмоционального состояния и поведения детей до и после курса арт-терапии. Результаты представлены в виде таблиц и графиков.

В этом разделе проводится анализ полученных результатов, их интерпретация и сопоставление с данными других исследований. Делаются выводы об эффективности использования арт-терапии в качестве метода психологической коррекции детей с СДВГ. Оцениваются ограничения проведенного исследования и перспективы дальнейших исследований.

В данном разделе представлены практические рекомендации по применению разработанной программы арт-терапевтических занятий для педагогов-психологов и других специалистов, работающих с детьми с СДВГ. Описываются особенности организации занятий, необходимые материалы и инструменты, а также возможные трудности и пути их преодоления.

В этом разделе приводится полный список использованных источников литературы, включая научные статьи, монографии, учебники и методические пособия. Оформление списка литературы осуществляется в соответствии с требованиями ГОСТ.