В этом пункте объясняется, почему сведения о происхождении растений и животных помогают понять историю земледелия и скотоводства. Здесь обозначаются проблема, цель и задачи проекта, а также кратко указывается, каким способом будут собраны и проверены сведения. Введение задаёт направление исследования и поясняет, почему итоговую информацию удобно представить на карте.

Раздел раскрывает основные термины: центр происхождения, центр разнообразия и одомашнивание. В нём поясняется, почему место, где растение было впервые выращено, может отличаться от области, где сегодня обнаружено много его разновидностей. Также рассматривается роль человека в изменении признаков растений и животных в ходе отбора.

В пункте рассказывается о работе российского ботаника Н. И. Вавилова и его экспедиционных исследованиях культурных растений. Описывается, как сравнение сортов и их диких родственников позволило выделить географические области разнообразия. Отдельно отмечается, что предложенные границы и классификации уточняются современными исследованиями.

В этом разделе приводятся примеры культур, связанных с разными географическими регионами: пшеница — с Передней Азией, кукуруза — с Мексикой, картофель — с Андами. Для каждого примера указываются регион и особенности, позволяющие объяснить его значение. Сведения подбираются так, чтобы не смешивать происхождение культуры с её позднейшим распространением.

Раздел посвящён происхождению домашних животных и процессу их одомашнивания. На конкретных примерах рассматриваются овцы, козы, свиньи, лошади и куры, а также регионы, с которыми связывают их раннее разведение. Указывается, что для некоторых видов существовали независимые очаги, а датировки зависят от археологических и генетических данных.

В практической части участники переносят выбранные сведения на контурную карту мира. Для растений и животных используются разные условные обозначения, а каждую подпись сопровождают названием региона и примером вида. Работа с картой помогает проверить географическую точность данных и наглядно увидеть расположение основных центров.

Здесь сравниваются регионы, связанные с культурными растениями, и территории одомашнивания животных. Участники отмечают совпадения и различия, обсуждают, как природные условия и перемещение людей влияли на распространение видов. Сопоставление помогает понять, почему история сельского хозяйства складывалась в разных частях мира не одинаково.

В пункте описывается, как превратить собранные сведения в понятный и аккуратный продукт. Определяются оформление легенды, цветовые обозначения, подписи и краткие пояснения к примерам. Перед завершением участники сверяют географические названия с атласом, проверяют факты по источникам и исправляют неоднозначные формулировки.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с поставленными задачами. Указывается, какие центры и примеры удалось установить, чем различаются происхождение культурных растений и одомашнивание животных и какие сведения оказались наиболее наглядными на карте. Также отмечаются ограничения проекта: научные данные могут уточняться, а границы центров условны.

В этом пункте приводятся использованные учебники, атласы, научно-популярные издания и надёжные электронные ресурсы. Для каждой позиции указываются автор или организация, название и год издания либо адрес страницы и дата обращения. Список позволяет проверить приведённые сведения и отличить подтверждённые данные от предположений.