В данном разделе будет обоснована актуальность исследования проблемы влияния художественной литературы на духовно-нравственное развитие школьников. Обозначены цели и задачи проекта, его теоретическая и практическая значимость. Представлен краткий обзор состояния исследуемой проблемы в современной науке и обозначена новизна данного исследования, а также определена объект, предмет и методы исследования.

В этом разделе будут рассмотрены основные психологические и педагогические теории, посвященные формированию нравственных ценностей в детском и подростковом возрасте. Проанализированы различные подходы к определению понятия "нравственные ценности", их структура и функции. Будут рассмотрены факторы, влияющие на формирование нравственной сферы личности.

Данный раздел посвящен изучению влияния художественной литературы на формирование эмоциональной сферы, эмпатии и моральных ориентиров у школьников. Рассматриваются механизмы воздействия художественных произведений на личность, а также их возможности для развития критического мышления, воображения и творческих способностей.

В этом разделе будут разработаны критерии отбора художественных произведений, соответствующих возрастным особенностям школьников и способствующих формированию положительных качеств личности. Будут рассмотрены вопросы жанрового разнообразия, тематики и стиля произведений, а также их соответствия современным педагогическим требованиям.

В данном разделе будет подробно описана методика проведения эмпирического исследования, включая цели и задачи исследования, этапы проведения, методы сбора и обработки данных (анкетирование, интервью, анализ детских работ). Обоснована выборка участников исследования и представлена ее характеристика.

В этом разделе будут представлены результаты эмпирического исследования, полученные в ходе анкетирования, интервью и анализа детских работ. Результаты будут проанализированы и интерпретированы с точки зрения влияния художественной литературы на формирование нравственных ценностей у школьников. Будут выявлены тенденции и закономерности.

В данном разделе будет проведен анализ влияния конкретных литературных произведений на формирование нравственных ценностей у школьников. Будет рассмотрена структура, проблематика и идейное содержание произведений, а также их воздействие на эмоциональную и интеллектуальную сферу личности. Будут представлены примеры использования произведений в воспитательном процессе.

В этом разделе будут разработаны практические рекомендации для педагогов и библиотекарей по использованию художественной литературы в воспитательном процессе школы. Рекомендации будут содержать советы по отбору произведений, организации чтения, проведению дискуссий и творческих работ, направленных на формирование нравственных ценностей.

В данном разделе будут обозначены перспективы дальнейших исследований по данной проблеме. Будут предложены направления для углубления исследования влияния художественной литературы на формирование нравственных ценностей у школьников, а также для разработки новых методических подходов к использованию литературы в воспитательном процессе.

В заключении будут подведены итоги проведенного исследования, сделаны выводы о достижении поставленной цели и выполнении задач проекта. Будет дана общая оценка результатов исследования и определена его практическая значимость. Также будут сформулированы рекомендации по дальнейшему использованию полученных результатов.