В данном разделе будет представлено обоснование актуальности исследования, поставлены цели и задачи проекта, определены объект и предмет исследования, рассмотрена степень изученности проблемы и обозначены методы исследования. Будет также дана общая характеристика источникам использованным в работе и определена научная новизна проекта. Важно подчеркнуть значимость исследования для понимания истории блокады Ленинграда и сохранения исторической памяти о переживаниях поколения, прошедшего через тяжелейшие испытания.

В данном разделе будет проведен анализ историографических работ, посвященных истории блокады Ленинграда, особое внимание будет уделено исследованиям, затрагивающим тему повседневной жизни и опыта переживания блокады детьми и подростками. Будет рассмотрена эволюция взглядов историков на данную проблему, выявлены основные направления и тенденции в изучении истории блокады, а также определены пробелы, которые необходимо заполнить в ходе данного исследования. Особое внимание будет уделено анализу мемуарной литературы, содержащей воспоминания участников блокады.

В этом разделе будут рассмотрены теоретические концепции, используемые в анализе дневниковых материалов. Будут определены основные понятия, такие как «исторический источник», «дневник», «блокада», «психологическая адаптация», а также понятия связанные с возрастной психологией и психологией травмы. Будет проведен анализ методологических подходов к изучению личных документов и их роли в реконструкции исторического прошлого. Рассматриваются вопросы достоверности и субъективности дневниковых записей.

Будут описаны методы исследования, использованные в работе. К ним относятся контент-анализ, историко-сравнительный анализ, психоаналитический подход к анализу текстовых данных, элементы нарративной истории. Обоснован выбор данных методов для достижения поставленных целей исследования. Будут разъяснены процедуры сбора, отбора и обработки дневниковых материалов. Также будет описан используемый инструментарий для анализа данных.

В этом разделе представлена характеристика используемых дневниковых материалов: количество дневников, периоды ведения записей, возраст и социальный статус авторов. Описываются места хранения дневников (архивы, музеи, частные коллекции). Также будет дана информация о доступности дневников для исследователей и проблемах, связанных с их поиском и изучением. Проводится классификация дневников по различным критериям: тематика, объём, стиль написания.

В данном разделе будет представлен анализ дневниковых записей, касающихся повседневной жизни ленинградских подростков в период блокады. Будут рассмотрены темы питания, быта, образования, досуга, взаимоотношений с семьей и сверстниками. Анализ позволит воссоздать картину повседневной жизни и выявить основные трудности, с которыми сталкивались подростки в условиях осады. Рассматривается, как дневники отражают изменения в повседневной жизни, вызванные блокадой.

В этом разделе будет представлен анализ дневниковых записей с точки зрения психологии. Будет исследовано, как блокада повлияла на эмоциональное состояние, мировоззрение и ценности ленинградских подростков. Выявляются основные психологические механизмы адаптации и выживания, такие как надежда, вера в победу, солидарность, а также проявления страха, отчаяния и депрессии. Рассматривается роль дневника как способа психологической разгрузки и самовыражения.

В данном разделе будет проведен анализ дневниковых записей, посвященных памяти погибших и переживанию скорби. Будет исследовано, как подростки воспринимали смерть и потери, как они переживали потерю близких и друзей, как они относились к героям и мученикам блокады. Анализ позволит выявить особенности формирования исторической памяти у поколения, пережившего войну. Рассматривается, каким образом дневники обеспечивают индивидуальную память о трагических событиях.

В этом разделе будет подведена оценка ценности дневниковых материалов как исторического источника. Будет рассмотрена специфика дневников как личных документов, их достоинства и недостатки. Обосновывается необходимость использования дневников при реконструкции исторического прошлого и изучении истории Великой Отечественной войны и блокады Ленинграда. Подчеркивается важность работы с личными документами для понимания полного спектра переживаний и опыта людей в годы войны и блокады.

В заключении будут подведены итоги исследования, сформулированы основные выводы и обозначены перспективы дальнейшего изучения данной темы. Будут выделены основные результаты, полученные в ходе работы, и их значение для исторической науки и образования. Акцентируется важность сохранения и популяризации дневников блокадного Ленинграда, как уникального источника информации о трагической истории города и его жителей.

Список использованных источников и литературы, оформленный в соответствии с требованиями ГОСТ. Включает в себя монографии, статьи, архивные материалы, мемуары участников блокады, интернет-ресурсы и другие источники, использованные при написании работы. Список литературы систематизирован по тематическим разделам и расположен в алфавитном порядке.