Во введении обозначаются тема и её исторические рамки, объясняется интерес к сравнению косской и книдосской медицинских школ. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, указываются объект и предмет исследования, а также описываются использованные способы поиска и сопоставления сведений.

Раздел знакомит с условиями развития врачевания в греческом мире V–IV веков до н. э. Рассматриваются представления о причинах болезней, роль храмового лечения и становление наблюдения за пациентом. Исторический контекст нужен, чтобы сравнивать школы не вне эпохи, а с учётом доступных тогда знаний и практик.

В этом пункте описывается связь косского направления с островом Кос и традицией, ассоциируемой с Гиппократом. Рассматриваются наблюдение за течением болезни, описание симптомов и внимание к образу жизни пациента. Отдельно уточняется, что «Гиппократов корпус» составлен из текстов разных авторов, а не является единым трудом одного врача.

Раздел посвящён книдскому врачебному направлению и сведениям о его методах, сохранившимся в античных текстах. Рассматриваются классификация заболеваний и подробное описание симптомов, которые традиционно связывают с этой школой. Также отмечаются ограничения источников: исторические характеристики школ являются обобщениями и не всегда позволяют восстановить практику во всех подробностях.

Здесь сопоставляются способы описания болезни, роль наблюдения и внимание к отдельным симптомам у двух направлений. Сравнение оформляется по единым критериям, чтобы различия были ясными и не превращались в упрощённое противопоставление. В пункте также отмечается, что обе школы развивались в общей античной медицинской среде и известны по неполным письменным свидетельствам.

Практическая часть начинается с описания того, как отбирались материалы для изучения темы. Указываются учебники, справочные издания и переводы античных медицинских текстов, а также критерии проверки сведений. Особое внимание уделяется различению прямых свидетельств источника, позднейших интерпретаций и современных исторических оценок.

В этом пункте создаётся таблица, где школы сравниваются по географической связи, характерным методам описания болезней, известным текстам и историческим ограничениям. Таблица помогает наглядно представить общие черты и различия, не приписывая школам неподтверждённые достижения. Каждое включённое утверждение сверяется с источниками, перечисленными в проекте.

Раздел связывает особенности косского и книдосского направлений с последующей историей медицинского знания. Рассматривается значение систематического описания симптомов и наблюдения за изменениями состояния больного. При этом проводится граница между историческим вкладом античных врачей и современными медицинскими методами, основанными на иных знаниях и способах проверки.

В заключении кратко подводятся итоги сравнения двух школ и даётся ответ на поставленные исследовательские вопросы. Отмечается, какие различия удалось выявить и почему оценивать античную медицину следует в контексте её эпохи. Также указываются ограничения доступных сведений и значение подготовленной таблицы для наглядного представления темы.

В список включаются использованные учебники, энциклопедии, справочные издания и доступные переводы античных медицинских сочинений. Для каждого источника приводятся необходимые библиографические сведения, а для электронных материалов — название ресурса и дата обращения. Список позволяет проверить факты, проследить происхождение сведений и отличить первичные тексты от современных комментариев.