В пункте объясняется, почему политическую и экономическую историю Древней Руси следует изучать вместе. Обозначаются хронологические рамки IX–XII веков, основные понятия проекта и связь между княжеской властью, торговыми путями, городами и хозяйством. Также формулируются вопросы, на которые будут даны ответы в теоретической и практической частях.

Здесь характеризуются летописи, археологические находки, берестяные грамоты, монеты и данные исторических карт как источники сведений о Древней Руси. Уточняется значение IX, X, XI и XII веков для развития государства, отмечаются ограничения письменных свидетельств и необходимость сопоставлять разные виды исторических материалов.

Раздел посвящён формированию государства с центром в Киеве и особенностям власти великого князя. Раскрываются отношения между князем, дружиной, боярами, городским населением и зависимыми территориями, а также причины постепенного усиления самостоятельности отдельных земель и княжеств.

В этом пункте рассматриваются военные, судебные, дипломатические и административные функции князя. Объясняется роль дружины, посадников, наместников и веча, анализируются полюдье, уроки и погосты. Отдельно показывается, как реформы Ольги и деятельность Ярослава изменили управление и правовые нормы.

Пункт раскрывает основы хозяйства Древней Руси: земледелие, скотоводство, промыслы, ремесло и обмен. Особое внимание уделяется речным маршрутам, прежде всего пути «из варяг в греки», торговле с Византией и северными странами, а также значению дани и экспорта мехов, воска и мёда.

Здесь сравниваются функции Киева, Новгорода, Чернигова и Смоленска как политических, торговых и ремесленных центров. Описываются земледельческие орудия, виды ремесла, организация городских посадов и связь между природными условиями, размещением населения и специализацией хозяйственных районов.

В практической части создаётся карта Древней Руси с обозначением Киева, Новгорода, крупных рек, торговых направлений и соседних государств. На основе собранных сведений составляется таблица, где сопоставляются политические институты, хозяйственные занятия, товары и центры их производства или обмена.

Учащиеся анализируют фрагмент «Повести временных лет» или «Русской Правды»: определяют автора и время создания, выделяют сведения о власти, праве или хозяйстве, а затем сопоставляют их с картой и учебными данными. Итогом становится краткий аргументированный комментарий о надёжности и значении источника.

В заключении обобщаются результаты изучения политической и экономической системы Древней Руси. Формулируется вывод о взаимозависимости княжеской власти, военной организации, торговли, городов и сельского хозяйства, а также отмечается, какие изменения IX–XII веков подготовили развитие отдельных русских земель и княжеств.

В разделе приводятся учебник истории, летописные тексты, сборники переводов древнерусских источников, атласы и научно-популярные издания. Для каждого материала указываются автор или название, место и год издания либо электронный адрес, чтобы можно было проверить использованные сведения и продолжить изучение темы.