В разделе раскрывается замысел ЭКО-базы отдыха и экоогорода «Своя деревня», объясняется выбор природной среды и обозначается аудитория проекта. Будут кратко описаны предполагаемые зоны территории, виды деятельности участников, связь с биологией и экологией, а также ограничения: природотерапия рассматривается только как дополнительная форма поддержки и не заменяет медицинскую или психологическую помощь.

Пункт посвящён понятию природотерапии и механизмам, связанным с пребыванием человека на природе: снижению сенсорной перегрузки, переключению внимания, умеренной физической активности и общению. Здесь рассматриваются прогулки, наблюдение за растениями и садоводство как добровольные занятия, а также границы их применения, необходимость индивидуального подхода и обязательное обращение к специалистам при выраженных трудностях.

Раздел описывает принципы планирования участка: функциональное зонирование, выбор места для домиков, прогулочных дорожек, санитарной зоны, хозяйственных построек и площадок отдыха. Особое внимание уделяется доступности для людей с разными физическими возможностями, освещению, защите от погодных факторов, пожарной безопасности и сохранению существующих деревьев, почвы и водных ресурсов.

В пункте рассматриваются устройство грядок и теплицы, подбор культур по климату, севооборот, совместные посадки, компостирование и экономный полив. Объясняется, как превратить экоогород в образовательную и восстановительную среду: разделить работу на простые этапы, использовать безопасный инвентарь, вести календарь наблюдений и получать практический результат без чрезмерной нагрузки на участников.

Раздел раскрывает социальное назначение базы и правила бережного взаимодействия с участниками СВО. Описываются добровольность посещения, уважение к личным границам, конфиденциальность, участие членов семьи и волонтёров, а также взаимодействие с социальными, медицинскими и психологическими службами. Проект не предполагает диагностики и лечения силами школьной команды.

В пункте предлагается последовательность реализации: обследование участка, составление схемы, расчёт материалов, подготовка почвы, устройство дорожек, монтаж теплицы, посадка растений и запуск программы занятий. Для каждого этапа определяются ответственные лица, сроки, необходимые инструменты и меры безопасности. Отдельно описываются сезонные работы и порядок хранения инвентаря.

Раздел содержит критерии оценки проекта: число посетителей, регулярность занятий, состояние растений, объём собранного урожая, соблюдение правил и отзывы участников. Описываются способы анонимного анкетирования и наблюдения без медицинских выводов. Также рассматриваются риски травм, аллергии, перегрузки, пожара и неблагоприятной погоды, а для каждого риска предлагаются профилактические меры.

Пункт показывает, как модель можно расширять и применять в других сельских территориях. Рассматриваются сотрудничество с администрацией, фермерскими хозяйствами, школами, волонтёрскими объединениями и социальными учреждениями, поиск грантовой поддержки и подготовка методических материалов. Перспективными направлениями являются сенсорный сад, мастерская экологических изделий, дополнительные теплицы и обмен семенами.

В заключении обобщаются основные решения по созданию ЭКО-базы отдыха и экоогорода «Своя деревня». Подводится итог соответствию территории потребностям участников СВО, оценивается сочетание природного отдыха, садоводства, общения и безопасной физической активности. Отдельно подчёркивается необходимость добровольности, профессионального сопровождения и постоянного улучшения проекта на основе обратной связи.

В разделе приводятся использованные источники по биологии растений, экологии почвы, устойчивому земледелию, доступной среде, охране труда и социальной поддержке участников боевых действий. В список следует включать учебники, официальные нормативные документы, материалы профильных ведомств и научно-популярные публикации с указанием автора, названия, года издания и ссылки при наличии.