В разделе объясняется, почему экологическая ситуация Свердловской области заслуживает изучения именно на региональном уровне. Будут обозначены территория исследования, основные природные компоненты и виды хозяйственной деятельности, влияющие на окружающую среду. Также формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, определяется значение темы для школьников и жителей области.

Пункт посвящён географическому положению Свердловской области, особенностям Уральских гор, лесов, рек и водохранилищ. Рассматриваются добыча полезных ископаемых, металлургия, энергетика, транспорт и городское развитие как основные направления хозяйственной деятельности. Их характеристика поможет понять, почему природные территории испытывают неодинаковую экологическую нагрузку.

В разделе описываются промышленные и транспортные источники загрязнения воздуха в крупных городах Свердловской области. Объясняется, как в атмосферу попадают пыль, оксиды азота, диоксид серы и другие вещества, а также почему на концентрацию примесей влияют погода, рельеф и плотность застройки. Отдельно рассматриваются последствия для здоровья.

Пункт рассматривает значение рек Туры, Исети, Пышмы и Чусовой для населения, промышленности и природных экосистем. Анализируются коммунальные и промышленные стоки, поступление загрязняющих веществ, изменение качества воды и влияние этих процессов на рыб, растения и человека. Приводятся основные способы очистки и охраны водных ресурсов.

В разделе раскрываются проблемы образования бытовых отходов, промышленных отвалов, шлаков и нарушенных земель. Объясняется, как фильтрационные стоки могут попадать в почву и подземные воды, почему полигоны требуют контроля, а территории после добычи сырья — рекультивации. Рассматриваются раздельный сбор, сортировка и переработка отходов.

Пункт посвящён лесным экосистемам, животным и растениям Свердловской области, а также причинам сокращения природного разнообразия. Рассматривается значение национального парка «Припышминские Боры», природных парков «Оленьи ручьи», «Бажовские места» и «Река Чусовая». Объясняется, как охраняемые территории поддерживают устойчивость экосистем и экологическое просвещение.

В разделе описывается практическая часть проекта: выбор объектов наблюдения, поиск официальных данных, сравнение экологических показателей и анализ информации по городам или природным территориям. Могут быть использованы карты, таблицы, диаграммы, результаты наблюдений за отходами и оценка экологических привычек школьников. Особое внимание уделяется проверке источников.

Пункт объединяет предложения, направленные на снижение экологической нагрузки в регионе. Рассматриваются меры для предприятий и органов власти, развитие очистных сооружений, контроль выбросов, рекультивация нарушенных земель, охрана водоёмов и поддержка переработки отходов. Отдельно формулируются доступные действия школьников и семей: экономия ресурсов, отказ от лишней упаковки и сдача вторсырья.

В разделе обобщаются сведения о главных экологических проблемах Свердловской области и их взаимосвязи с хозяйственной деятельностью. Показывается, какие последствия возникают для воздуха, воды, почв, биоразнообразия и здоровья населения. Отмечается, что устойчивое улучшение ситуации возможно при сочетании государственного контроля, экологической ответственности предприятий, развития инфраструктуры и участия жителей.

В разделе приводятся использованные источники: учебники по биологии и географии, официальные доклады о состоянии окружающей среды, материалы Росгидромета, документы правительства Свердловской области и сведения об особо охраняемых природных территориях. Для каждого интернет-ресурса указываются название, организация, адрес страницы и дата обращения, чтобы обеспечить проверяемость приведённых данных.