В разделе объясняется, почему экономика относится к основам жизнедеятельности общества и каким образом экономические процессы связаны с повседневными решениями людей. Обосновывается выбор темы, формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются используемые методы: изучение источников, анализ примеров, сравнение и работа с условными бюджетными данными.

Раздел раскрывает значение слова «экономика» и показывает её как систему производства, распределения, обмена и потребления благ. Рассматриваются основные функции экономики: обеспечение потребностей, организация использования ресурсов, формирование доходов и координация деятельности участников. Отдельно объясняется связь экономики с жизнью семьи, предприятия и государства.

В разделе рассматриваются виды потребностей человека и общества, их изменение под влиянием культуры, доходов и развития технологий. Объясняется ограниченность ресурсов и необходимость выбора между различными вариантами использования. Характеризуются труд, земля, капитал, предпринимательские способности и информация как основные факторы производства.

Раздел описывает полный путь создания и использования экономического блага: от соединения ресурсов в процессе производства до его распределения между участниками, продажи или обмена и конечного потребления. Приводятся примеры движения товара от предприятия к покупателю, а также объясняется значение труда, специализации и разделения обязанностей.

В разделе сравниваются традиционная, командная, рыночная и смешанная экономические системы по способу принятия решений, владению ресурсами и формированию цен. Объясняется, почему современные государства используют сочетание рыночных механизмов и регулирования. Рассматриваются налоги, общественные блага, защита конкуренции и социальная поддержка.

Практический раздел посвящён устройству семейного бюджета и показывает, как доходы превращаются в план расходов и сбережений. На условном примере выделяются постоянные и переменные, обязательные и необязательные расходы. Рассчитываются доли отдельных категорий, определяется финансовый результат месяца и оцениваются возможные способы сокращения лишних затрат.

В разделе формулируются практические рекомендации для ответственного экономического поведения школьника и семьи. Рассматриваются сравнение цен, планирование покупок, отказ от импульсивных расходов, бережное использование воды и электроэнергии, повторное применение вещей и формирование сбережений. Рекомендации связываются с ограниченностью ресурсов и личной ответственностью.

В заключении обобщаются результаты изучения экономики как основы жизнедеятельности общества. Подводится связь между потребностями, ресурсами, производством, рынком, государственным регулированием и семейным бюджетом. Формулируется общий вывод о том, что экономическая грамотность помогает принимать более обоснованные решения, оценивать последствия выбора и рационально использовать ограниченные ресурсы.

В разделе приводятся использованные источники, на которых основаны определения, факты и практические расчёты. В список включаются учебники по обществознанию и экономике, официальные материалы Банка России и Росстата, а также проверенные образовательные ресурсы. Для каждого электронного источника указываются название, организация или автор и дата обращения.