В этом пункте объясняется, почему вода после промывки нефтяных труб может требовать очистки, формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта. Также обозначаются границы исследования: школьная модель демонстрирует отдельные принципы процесса, но не подтверждает пригодность воды для сброса или повторного использования.

Раздел описывает возможные загрязнения промывной воды: нефтяные капли и эмульсии, взвешенные частицы, остатки моющих средств и растворённые вещества. Уточняется, что реальный состав зависит от конкретного производства и режима промывки, поэтому для выбора технологии необходим анализ пробы, а не только оценка её цвета или запаха.

Здесь раскрывается, что происходит при прохождении постоянного тока через воду с электродами: на аноде может растворяться металл, а на катоде происходят реакции восстановления. Рассматривается образование коагулянта непосредственно в обрабатываемой жидкости и поясняется, почему процесс зависит от проводимости, pH и выбранных условий.

Пункт объясняет, как ионы железа или алюминия помогают мелким частицам объединяться в хлопья и как газовые пузырьки могут способствовать их всплыванию. Описываются последующие стадии разделения — отстаивание, снятие всплывшего слоя или фильтрация, а также необходимость собирать образовавшийся осадок отдельно.

В разделе рассматриваются параметры, способные менять результат: состав воды, электропроводность, pH, материал и площадь электродов, плотность тока и длительность обработки. Отдельно подчёркивается, что прозрачность не равна безопасности, а промышленное применение требует контроля качества, оценки энергозатрат и безопасного обращения с осадком.

Здесь перечисляются необходимые для учебной модели материалы и объясняется назначение каждого из них. Описываются обязательные меры предосторожности при использовании низковольтного источника, электродов и жидких образцов: работа под руководством учителя, защита глаз и рук, проветривание и запрет на использование реальных нефтяных отходов без специального разрешения.

Пункт задаёт последовательность безопасного опыта: подготовку одинаковых проб, выделение контрольной пробы, проведение обработки по согласованному с учителем режиму и регистрацию изменений. Для сопоставимости фиксируются условия и время наблюдений; результаты записываются в таблицу, а выводы ограничиваются тем, что действительно можно увидеть или измерить.

В этом пункте сравниваются контрольная и обработанная пробы, приводятся записи наблюдений и объясняются возможные причины различий с опорой на теоретическую часть. Обсуждается, какие выводы допустимы по результатам школьной модели, какие показатели требуют лабораторного анализа и почему опыт нельзя напрямую переносить на реальные промышленные стоки.

В заключении кратко сопоставляются поставленные задачи и полученные результаты, формулируется, удалось ли показать принцип электролитической коагуляции на модели. Также указываются ограничения опыта, требования к дальнейшей проверке качества воды и правила обращения с загрязнённым осадком, не делая выводов о промышленной эффективности без измерений.

В список включаются проверенные учебники по химии и физике, справочные материалы по электрохимии, научно-популярные публикации о коагуляции и очистке нефтесодержащих вод, а также действующие нормативные документы. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год публикации и адрес доступа, если материал найден в интернете.