В пункте объясняется, почему важно изучать историю деревянных книг, какую проблему решает проект, для кого создаётся энциклопедия, какова её цель и какой полезный продукт смогут увидеть одноклассники.

Здесь раскрывается, что такое деревянная книга, когда и где появились первые книги из дощечек, из каких материалов их делали, чем наносили знаки и какую роль они играли в сохранении знаний.

В пункте рассматриваются детские энциклопедии, музейные описания, рисунки и сайты о письменности как примеры для будущего продукта. Объясняется, какие решения помогут сделать сведения понятными второклассникам.

Описывается замысел небольшой детской энциклопедии: её разделы, объём, язык, оформление, рисунки и интересные факты. Также составляется план работы, распределяются роли и определяются требования к готовому результату.

Показывается ход изготовления продукта: поиск и отбор фактов, написание коротких текстов, объяснение новых слов, подбор или создание рисунков, оформление страниц на компьютере или вручную с помощью доступных материалов.

В пункте описывается проверка готовой энциклопедии одноклассниками, родителями или учителем. Учитываются понятность текста, правильность фактов, удобство страниц и привлекательность оформления, после чего в продукт вносятся улучшения.

Подводится итог работы над энциклопедией о деревянных книгах. Показывается, удалось ли достичь цели, какие сведения были узнаны, чем полезен созданный продукт и почему он подходит ученикам второго класса.

В разделе приводятся детские книги, познавательные сайты, музейные материалы и другие надёжные источники, использованные при подготовке текстов, проверке исторических сведений и подборе изображений для энциклопедии.