В этом разделе объясняется, почему эстрадная хореография подходит для изучения в школьном проекте и чем она интересна исполнителям и зрителям. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, обозначаются объект и предмет исследования, а также кратко описываются предполагаемый продукт и этапы его создания.

Раздел раскрывает значение понятия «эстрадная хореография» и описывает её основные признаки: связь танца с музыкой, сценическую направленность, выразительность движений и разнообразие стилей. Рассмотрение этих особенностей помогает отличить эстрадный номер от других видов танца и определить принципы будущей постановки.

В этом пункте рассматриваются основные источники и этапы развития эстрадного танца, а также влияние сценических, музыкальных и общественных традиций на его становление. Примеры разных периодов позволяют увидеть, как менялись движения и постановочные приёмы, и почему современная эстрадная хореография сочетает элементы нескольких направлений.

Раздел посвящён тому, как музыкальный темп, ритм, акценты и характер звучания влияют на выбор движений. Также описывается создание сценического образа с помощью пластики, мимики, жеста и костюма. Эти сведения нужны для того, чтобы танец не выглядел случайным набором шагов, а передавал зрителю понятное настроение или идею.

В практической части участники выбирают музыкальный фрагмент с учётом его темпа, содержания и продолжительности, а затем формулируют замысел номера. Пункт фиксирует критерии выбора и поясняет, как идея связана с характером музыки, составом исполнителей и доступным пространством для репетиций.

Здесь описывается создание последовательности движений, отдельных связок и переходов между ними. При разработке учитываются музыкальные акценты, способности участников, уровень сложности элементов и безопасность их выполнения. Раздел показывает, как из отдельных частей формируется цельная композиция с началом, развитием и завершением.

Раздел посвящён организации репетиций и отработке постановки: исполнители учатся держать ритм, выполнять перестроения и согласовывать движения в группе. При просмотре записи репетиций можно заметить неточности и внести изменения. Также рассматриваются разминка, проверка площадки и подготовка костюмов или реквизита.

В этом пункте описывается показ готового номера и оценка результата по заранее выбранным критериям: соответствие музыке и замыслу, точность исполнения, согласованность группы и выразительность. Обсуждение после выступления помогает определить удачные решения и отметить, что можно улучшить при дальнейшей работе над постановкой.

В заключении кратко подводятся итоги изучения эстрадной хореографии и создания танцевальной композиции. Указывается, удалось ли выполнить поставленные задачи, какие знания и практические умения получили участники, а также какие решения оказались наиболее удачными. Здесь же можно обозначить возможности дальнейшего развития номера.

В этом разделе приводятся использованные книги, учебные материалы и проверенные электронные источники о танце, музыке и сценической постановке. Записи оформляются единообразно: указываются автор и название материала, а для интернет-источников — название страницы, адрес и дата обращения. Список позволяет проверить сведения и найти материалы для продолжения изучения темы.