Во введении объясняется, почему исследования с участием людей требуют не только научной точности, но и особых правил защиты личности. Будут обозначены основные понятия темы, сформулированы проблема, цель и задачи проекта, а также показано, какие вопросы помогут оценить допустимость исследовательских процедур и отношение к правам участников.

Раздел раскрывает содержание исследовательской этики и её связь с правами человека. В нём рассматриваются уважение личности, добровольность, благодеяние, непричинение вреда и справедливость. Отдельно объясняется, почему научная ценность проекта не может автоматически оправдывать любой риск для участника и почему правила должны быть известны до начала исследования.

В пункте описывается порядок получения информированного согласия: предоставление понятной информации, проверка понимания, отсутствие давления и фиксация решения. Будет показано, какие сведения необходимо сообщить участнику и почему согласие не является разовым разрешением, отменяющим право прекратить участие на любом этапе.

Раздел посвящён оценке возможного физического, психологического, социального и информационного вреда. Рассматриваются способы уменьшения риска, необходимость медицинского или педагогического сопровождения, критерии досрочного прекращения процедуры и соотношение ожидаемой пользы с неудобствами или опасностью для конкретной группы участников.

Здесь объясняется, какие сведения относятся к персональным данным и чем отличаются анонимность, обезличивание и конфиденциальное хранение. Будут рассмотрены правила доступа к материалам, безопасной передачи результатов, публикации фотографий и цитат, а также ситуации, в которых даже обезличенный набор данных может раскрыть личность участника.

В этом пункте рассматриваются особенности включения в исследования детей, пациентов, людей с ограниченными возможностями принятия решений и лиц, зависимых от исследователя. Объясняется значение согласия законного представителя, учёта мнения самого участника, дополнительных гарантий безопасности и запрета использовать уязвимое положение человека для давления.

Раздел связывает развитие этических правил с историческими случаями злоупотреблений и международными документами. В нём будут упомянуты Нюрнбергский кодекс, Хельсинкская декларация и Отчёт Белмонта, а также показано, как эти документы повлияли на практику этической экспертизы, добровольного согласия и защиты участников.

Практическая часть предлагает разобрать несколько учебных кейсов: опрос школьников, медицинское испытание, использование видеозаписи и публикацию обезличенных данных. Для каждого примера определяются участники, риски, нарушенные принципы, необходимые разрешения и возможные способы исправления процедуры с опорой на изученные нормы.

В заключении обобщаются результаты изучения этических требований и формулируются основные условия допустимого исследования с участием людей. Будет показано, что добровольность, информированность, безопасность, справедливый отбор и защита данных образуют единую систему. Также оценивается практическая польза подготовленной памятки для школьников.

В список литературы включаются использованные нормативные документы, материалы международных организаций, учебные пособия и научно-популярные публикации по биоэтике и защите персональных данных. Источники оформляются единообразно, располагаются в понятном порядке и позволяют проверить определения, исторические сведения и приведённые в проекте факты.