Во введении объясняется, почему история танца заслуживает изучения и как танцевальные формы связаны с жизнью общества. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяются его объект и предмет, а также обозначаются методы работы с источниками. Кратко уточняется, что танец рассматривается не только как развлечение, но и как культурная практика, меняющаяся вместе с историческими условиями.

В этом разделе раскрывается, что называют танцем и какие признаки позволяют отличить танцевальное движение от обычного действия. Рассматриваются ритм, повторение, выразительность и связь движения с музыкой или звуковым сопровождением. Отдельно описываются общественные функции танца: обрядовая, праздничная, коммуникативная, воспитательная и развлекательная, а также то, что их сочетание менялось в разные эпохи.

Раздел посвящён ранним формам танцевальной практики и сложностям определения их точного происхождения. Объясняется, какие сведения дают наскальные изображения, археологические находки и письменные источники древних цивилизаций. На примерах древних обществ рассматриваются ритуальные и праздничные танцы, подчёркивается различие между подтверждёнными свидетельствами и предположениями исследователей.

В этом пункте сопоставляются народные танцевальные традиции разных регионов и причины их разнообразия. Рассматриваются роль местной музыки, костюма, языка движений и условий жизни, а также способы передачи танцев между поколениями. Примеры помогают показать, что танец может выражать принадлежность к сообществу, рассказывать о труде и праздниках и сохранять особенности культурной памяти.

Раздел описывает переход танца от придворных развлечений к профессиональному сценическому искусству в Европе. Упоминаются развитие обучения, появление балетных постановок и изменение требований к исполнителям и зрителям. Рассматривается, как театральная сцена, музыка, костюм и техника движений формировали балет, а также почему исторические события и поддержка дворов влияли на его распространение.

Здесь прослеживается появление и развитие бальных, джазовых, массовых и современных направлений. Объясняется влияние городов, новых музыкальных жанров, технологий записи и средств массовой информации на распространение танцев. На конкретных примерах показывается, что одни стили сохраняют строгие правила исполнения, а другие допускают импровизацию и быстро меняются под воздействием молодёжной и популярной культуры.

В практической части выбираются несколько танцев из разных эпох или культур и сравниваются по заранее установленным признакам: назначению, музыке, характеру движений, костюму и месту исполнения. Результаты оформляются в таблицу или наглядную схему. Такой способ помогает не ограничиваться перечислением стилей, а увидеть общие черты, различия и возможную связь между историческим контекстом и формой танца.

Этот пункт посвящён подготовке итогового продукта — презентации с хронологической шкалой развития танца. Для каждого выбранного периода отбираются краткие проверенные сведения, изображения и примеры направлений, указываются источники материалов. Слайды выстраиваются так, чтобы зритель мог проследить изменения от ранних обрядовых практик до современных стилей, не смешивая факты разных эпох и культур.

В заключении кратко подводятся итоги исследования и соотносятся полученные результаты с поставленной целью и задачами. Обобщаются основные изменения в назначении и формах танца, отмечаются различия между народными, придворными, сценическими и современными направлениями. Также указывается, какие ограничения имелись при изучении темы, например недостаток ранних письменных свидетельств или сложности точной датировки возникновения отдельных традиций.

В список включаются все использованные учебники, энциклопедии, книги, статьи, музейные материалы и интернет-ресурсы. Для печатных изданий указываются автор, название, место и год публикации, а для электронных страниц — название материала, организация или автор, адрес и дата обращения. Перечень оформляется единообразно и позволяет проверить факты, изображения и видеоматериалы, использованные в проекте.