Во введении обозначаются тема эмиграционных намерений студентов и границы исследования: рассматриваются планы и установки, а не факты состоявшегося переезда. Здесь объясняется, почему причины возможного отъезда стоит изучать в связи с образованием, работой и личными обстоятельствами. Также формулируются проблема, цель, задачи, объект и предмет проекта, указываются методы и кратко описывается предполагаемая аудитория опроса.

В этом разделе раскрываются понятия миграции, эмиграции, иммиграции и эмиграционных намерений. Различаются временный выезд, длительное проживание за границей и намерение уехать, которое ещё не стало реальным переездом. Уточнение терминов необходимо, чтобы вопросы анкеты и последующие выводы имели единый смысл и не смешивали планы участников с состоявшимися миграционными событиями.

Раздел систематизирует обстоятельства, которые могут быть связаны с планами студентов: образовательные возможности, перспективы работы и дохода, безопасность, качество жизни, семейные связи и личные цели. Отдельно рассматриваются возможные препятствия — стоимость переезда, языковой барьер, визовые требования и необходимость адаптации. Такая классификация поможет составить анкету, охватывающую разные стороны решения, а не сводящую его к одной причине.

Здесь рассматривается общий подход «выталкивания и притяжения»: условия в стране проживания сопоставляются с предполагаемыми возможностями в стране назначения. Объясняется, что решение зависит не только от внешних условий, но и от ресурсов человека, его связей и жизненных планов. Раздел нужен, чтобы интерпретировать ответы комплексно и не представлять эмиграцию как автоматическую реакцию на отдельную проблему.

В пункте описываются методы работы: изучение источников, анкетирование, группировка ответов и их количественное представление. Уточняется, что участие в опросе должно быть добровольным, вопросы — нейтральными, а сбор персональных сведений — ограниченным необходимым минимумом. Также объясняется, почему результаты небольшой выборки следует трактовать осторожно и не выдавать за мнение всех студентов.

В практическом разделе обосновываются структура анкеты и порядок проведения опроса. Вопросы должны выяснять, рассматривает ли участник переезд, какие обстоятельства он считает важными и что может повлиять на решение остаться, не предполагая заранее определённого ответа. Здесь указываются способ распространения анкеты, добровольность участия, период сбора ответов и характеристики группы, необходимой для корректного описания выборки.

В этом пункте описываются правила подсчёта и представления полученных ответов. Ответы группируются по темам, а закрытые вопросы можно показать в таблицах и диаграммах с указанием числа участников и долей внутри выборки. Если вопрос допускает несколько вариантов, это отмечается отдельно. Анализ должен фиксировать заметные тенденции, не раскрывать личности респондентов и не подменять описание ответов предположениями о причинах, которых участники не называли.

Раздел сопоставляет результаты опроса с факторами, описанными в теоретической части: образовательными, экономическими, социальными и личными. Обсуждается, какие причины чаще упоминались участниками и какие обстоятельства могли удерживать их от переезда. Здесь же указываются ограничения — размер и состав выборки, особенности формулировок и время проведения опроса, — чтобы читатель понимал, к кому применимы выводы.

В заключении кратко подводятся итоги проекта и проверяется, удалось ли выполнить поставленные задачи: изучить понятия, систематизировать факторы и провести опрос. Формулируются выводы, которые непосредственно подтверждаются ответами участников, и отдельно отмечается, что намерения не означают неизбежного отъезда. При необходимости указываются направления дальнейшего исследования, например сравнение разных учебных групп или повторный опрос в другое время.

В список включаются использованные учебные, научные и справочные источники, посвящённые миграции, социальным исследованиям и проведению опросов. Для каждой публикации необходимо указать доступные библиографические сведения, а для электронных материалов — название, автора или организацию, адрес страницы и дату обращения. Перечень помогает проверить определения и теоретические положения, а также отличить сведения из источников от результатов собственного опроса.