Обоснование выбора темы, её актуальности для школьников и связи с повседневной жизнью, трудом и безопасностью. В пункте формулируются проблема, цель, задачи, предполагаемый продукт и практическая значимость работы.

Раскрываются понятия «фартук», «выкройка», «мерка», «припуск на шов», «карман», «пояс», «завязки» и «обработка края». Объясняется, как детали изделия влияют на защиту, удобство, прочность и внешний вид.

Рассматривается происхождение фартука, изменение его формы и назначения в разные исторические периоды. Описывается использование изделия в быту, на кухне, в мастерских, лабораториях, медицине и на производстве.

Сравниваются бытовые, рабочие, кухонные, детские, медицинские и декоративные фартуки. Анализируются аналоги по длине, форме, способу крепления, наличию карманов, видам ткани, удобству ухода, защитным свойствам и внешнему оформлению.

Формулируется идея собственной модели фартука для учащихся, определяется её назначение и предполагаемый пользователь. Устанавливаются требования к удобству, безопасности, прочности, простоте изготовления, экономному расходованию ткани и аккуратному дизайну.

Составляется план создания исследовательской презентации, эскиза и образца изделия. Перечисляются книги и интернет-ресурсы, ткань, нитки, бумага, сантиметровая лента, линейка, ножницы, иглы, утюг и швейная машина.

Последовательно описываются выбор модели и ткани, снятие мерок, расчёт размеров, построение выкройки, нанесение припусков, раскрой деталей, подготовка карманов и завязок, соединение элементов, обработка срезов и влажно-тепловая обработка.

Проводится проверка эскиза, презентации и изготовленного образца в практической ситуации. Оцениваются удобство посадки, длина, надёжность завязок, доступность карманов, свобода движений, качество швов и соответствие изделия назначению.

Представляются готовая презентация, эскиз и образец либо фрагмент фартука с обработанными швами. Анализируются обнаруженные недостатки, описываются внесённые изменения, оцениваются качество продукта, рациональность материалов и возможность самостоятельного повторения технологии.

Обобщаются результаты изучения истории, видов, материалов и технологии изготовления фартука. Показывается, насколько достигнута цель, решены поставленные задачи и подтверждена практическая ценность созданного продукта для учащихся.