Пункт обосновывает актуальность финансовой грамотности для старшеклассников, описывает проблему, цель, задачи, аудиторию и продукт. Также поясняется, как анкетирование поможет определить темы для настольной игры.

В пункте раскрываются понятия личного бюджета, доходов, расходов, сбережений, кредита и финансового риска. Рассматриваются навыки сравнения покупок, планирования трат и безопасного использования цифровых платежей.

Пункт знакомит с развитием финансового образования и современными возможностями подростков распоряжаться деньгами. Рассматриваются влияние цифровых платежей, доступность финансовых услуг и риски, с которыми сталкиваются школьники.

В пункте рассматриваются существующие игры, тренажёры и учебные материалы по управлению деньгами. Их правила, сильные стороны и ограничения помогут определить, чем авторская настольная игра будет полезна подросткам.

Пункт описывает идею игры, её аудиторию, учебную цель и предполагаемый игровой процесс. Формулируются требования к правилам, ситуациям и вариантам решений: они должны быть понятными, достоверными и близкими подросткам.

В пункте составляется план создания продукта: от анализа анкеты до пробной игры. Указываются необходимые материалы, оборудование, участники и распределение обязанностей, а также способы учитывать сроки и бережно расходовать ресурсы.

Пункт описывает изготовление продукта: разработку правил, подготовку карточек с жизненными ситуациями и вариантами действий, оформление игрового поля и проверку содержания по надёжным материалам о финансах.

В пункте описывается апробация игры на небольшой группе учащихся: объяснение правил, прохождение игровых ситуаций и сбор отзывов. Проверяется, понятны ли задания, хватает ли времени и помогают ли решения обсуждать финансовые риски.

Пункт посвящён анализу отзывов после пробного прохождения и проверке соответствия продукта поставленным требованиям. Описываются внесённые изменения в правила и карточки, а также критерии, по которым оценивается понятность и полезность игры.

В заключении соотносятся цель и выполненные задачи, кратко описываются результаты анкетирования и создания игры. Отмечается, какие навыки помогает тренировать продукт и как его можно использовать на занятиях или классных встречах.