Содержание
- Введение 1
- Теоретические основы использования фольклора в педагогике 2
- Русский фольклор как источник духовно-нравственных ценностей 3
- Особенности восприятия фольклора детьми младшего школьного возраста 4
- Методика использования фольклора в образовательном процессе 5
- Практическая часть: апробация методики 6
- Анализ результатов апробации методики 7
- Рекомендации по совершенствованию методики 8
- Заключение 9
- Список литературы 10