В этом пункте формулируются тема, проблема и актуальность изучения формационного подхода к истории. Уточняются цель, задачи и предполагаемый результат проекта, а также объясняется, почему важно не только запомнить названия формаций, но и понять связи между производством, социальными отношениями и историческими изменениями.

Раздел знакомит с историческим контекстом возникновения марксистского объяснения истории и вкладом К. Маркса и Ф. Энгельса. Рассматриваются основные тексты, в которых изложены материалистический взгляд на общество и связь общественных перемен с условиями производства; это помогает понять, откуда взялись ключевые понятия проекта.

Здесь раскрываются понятия производительных сил, производственных отношений, способа производства и общественно-экономической формации. Для каждого термина приводится понятное объяснение и показывается его место в общей модели, чтобы читатель мог различать экономические условия труда и общественные отношения, складывающиеся вокруг производства.

В этом пункте описывается, как в формационном подходе связываются экономическая основа общества и его социальные и политические институты. Поясняется, почему отношения собственности и производства рассматриваются как важные факторы устройства общества, а также отмечается, что конкретная историческая жизнь сложнее любой краткой схемы.

Раздел посвящён механизму общественных перемен в марксистской теории: развитию производительных сил, возникновению противоречий с существующими производственными отношениями и возможным преобразованиям. Отдельно поясняется, что модель описывает общую логику исторического анализа, но не гарантирует одинаковую последовательность событий для всех стран.

В пункте рассматривается, как положение групп в системе производства связано с их интересами и конфликтами. На примере капиталистического общества объясняются различия между владельцами средств производства и наёмными работниками; также уточняется, почему классовая борьба является одной из категорий анализа, а не единственным объяснением всех событий.

Здесь оценивается, какие стороны истории формационная модель помогает анализировать, например изменения собственности, труда и социальных отношений. Одновременно рассматриваются ограничения: разнообразие путей развития обществ, влияние политики, культуры и географии, а также риск свести сложные причины исторического события только к экономике.

В практической части выбирается конкретный исторический пример и последовательно рассматривается через категории формационного подхода. Участники выделяют особенности производства, отношений собственности и социальных групп, подтверждают наблюдения источниками и оформляют результаты в виде схемы, после чего отмечают, какие стороны события модель объясняет, а какие остаются за её пределами.

В заключении кратко обобщаются результаты теоретического изучения и практического анализа. Соотносятся полученные наблюдения с поставленной целью, формулируется оценка объяснительных возможностей формационного подхода и указываются условия, при которых его применение требует дополнения другими историческими концепциями и фактическими данными.

В этом пункте приводятся использованные учебники, справочные издания, научные публикации и первоисточники К. Маркса и Ф. Энгельса. Для каждого материала указываются необходимые библиографические сведения, чтобы читатель мог проверить определения и исторические факты; цитаты и сведения из источников должны быть оформлены единообразно.