В данном разделе будет представлена актуальность темы исследования, обоснование выбора проблемы, определение объекта и предмета исследования, формулировка цели и задач проекта, определение научной новизны и практической значимости полученных результатов. Здесь же будут раскрыты теоретические основы и основные понятия, используемые в исследовании. Описание методологической базы и используемых методов исследования.

В этом разделе будет проведен анализ научной литературы, посвященной проблемам формирования читательской грамотности, определены ее компоненты и уровни, рассмотрены различные подходы к оценке читательской грамотности. Будет дана характеристика современным требованиям к читательской грамотности в контексте ФГОС и международных стандартов. Рассмотрены различные подходы к определению понятия 'читательская грамотность' в отечественной и зарубежной педагогической литературе.

В данном разделе будет рассмотрена сущность и особенности технологии проектной деятельности, ее преимущества и недостатки, этапы реализации проектной деятельности. Будут проанализированы различные модели проектной деятельности и критерии их эффективности. Рассмотрена история развития технологии проектной деятельности в образовании и ее современные тенденции.

В этом разделе будет рассмотрена возможность и целесообразность интеграции технологии проектной деятельности и формирования читательской грамотности. Будут определены педагогические условия эффективного использования проектной деятельности для развития навыков чтения и понимания текста. Разработана теоретическая модель интеграции двух технологий, определяющая их взаимосвязь и взаимовлияние.

В данном разделе будет представлена разработанная методика реализации проекта, включающая в себя описание этапов, содержания и формы организации проектной деятельности. Будет представлен план-график реализации проекта, содержащий сроки выполнения задач и ответственных исполнителей. Описаны методы и инструменты оценки эффективности реализации проекта.

В этом разделе будут представлены результаты экспериментальной работы, описание хода эксперимента, характеристика контрольной и экспериментальной групп, анализ полученных данных и их статистическая обработка. Описаны критерии оценки эффективности разработанной методики и использованные методы сбора информации. Представлены количественные и качественные результаты экспериментальной работы.

В данном разделе проводится анализ полученных в ходе экспериментальных исследований результатов. Сравниваются показатели читательской грамотности в контрольной и экспериментальной группах. Оценивается эффективность разработанной методики, выявляются ее сильные и слабые стороны. Представлены выводы об эффективности использования технологии проектной деятельности для повышения уровня читательской грамотности.

В этом разделе будут представлены практические рекомендации для учителей по использованию технологии проектной деятельности для формирования читательской грамотности. Будут разработаны сценарии проектных работ, критерии оценки и примеры заданий для учащихся. Представлены примеры успешных проектов, реализованных в рамках экспериментальной работы.

В данном разделе будут обозначены направления дальнейших исследований, связанные с данной темой. Будут предложены новые идеи для разработки и апробации инновационных образовательных технологий, направленных на формирование читательской грамотности. Рассмотрены возможности расширения области применения разработанной методики.

В данном разделе будет представлен полный перечень использованных источников – научных статей, монографий, учебников, методических пособий и интернет-ресурсов. Список литературы оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ.