Вводная часть проекта, определяющая актуальность выбранной темы, ее теоретическую и практическую значимость. Обоснование исследовательского интереса к детству и юности Максима Горького как периоду формирования его личности и творческого пути. Формулирование цели и задач исследования, а также определение методологических подходов. Представление краткого обзора существующих исследований по данной проблематике.

Рассмотрение социально-экономических и культурных условий России второй половины XIX века, оказавших влияние на жизнь и мировоззрение будущего писателя. Анализ быта, традиций и ценностей крестьянской семьи, в которой рос Горький. Изучение роли религиозных верований и народной культуры в формировании нравственных ориентиров будущего писателя. Анализ влияния социального окружения на формирование его взглядов.

Анализ взаимоотношений А.М. Горького с родителями и близкими родственниками, выявление особенностей воспитания и его влияния на формирование характера и мировоззрения писателя. Исследование роли бабушки Акулины Ивановны в жизни и творчестве Горького, ее влияния на формирование его интересов и ценностей. Рассмотрение особенностей атмосферы в семье Горького и ее влияния на формирование личности будущего писателя.

Изучение тяжелых условий жизни и ранних лишений, выпавших на долю Горького в детстве и юности. Анализ его работы в качестве работника, ученика и подмастерья и влияния этого опыта на формирование его социальных взглядов и представлений о справедливости. Рассмотрение влияния безысходности и тяжкого труда на формирование характера и воли писателя.

Исследование процесса самообразования Горького и его стремления к знаниям. Анализ влияния прочитанных книг на формирование его мировоззрения и творческого стиля. Рассмотрение его взаимодействия с различными образовательными институтами и наставниками, а также их влияние на его интеллектуальное развитие.

Рассмотрение романа "Детство", повести "В людях" и повести "На дне" как источников информации о формировании личности Горького. Анализ художественных приемов и средств выразительности, используемых писателем для создания образа своего детства и юности. Выявление основных тем и мотивов, отражающих ключевые этапы формирования личности писателя.

Изучение роли народных сказок, песен, пословиц и поговорок в формировании нравственных и эстетических представлений Горького. Анализ влияния русского фольклора на его художественный стиль и тематику произведений. Рассмотрение роли народной культуры в формировании его национального самосознания.

Исследование влияния социальной несправедливости и страдания людей на формирование гуманистических взглядов Горького. Анализ его ранних увлечений идеями социальной справедливости и равенства. Рассмотрение его взаимодействия с различными социальными группами и формирование его сочувствия к обездоленным.

Обсуждение возможности использования результатов исследования в учебном процессе, при проведении уроков литературы, в подготовке докладов и рефератов. Возможность применения полученных знаний для проведения тематических классных часов и внеклассных мероприятий. Рассмотрение перспектив дальнейших исследований по данной проблематике.

Краткое обобщение основных результатов исследования, формулирование выводов о ключевых факторах формирования личности Максима Горького в детстве и юности. Подтверждение или опровержение выдвинутых гипотез. Оценка вклада исследования в углубление понимания творчества и личности писателя. Обозначение перспектив дальнейших исследований.

Представление полного списка использованных источников, включая монографии, статьи, автобиографические произведения Горького и критическую литературу. Оформление списка литературы в соответствии с требованиями ГОСТ.