В данном разделе будет обоснована актуальность темы исследования, раскрыта степень разработанности проблемы в педагогической науке и практике, определены объект, предмет, цель и задачи исследования. Будет представлена характеристика основных понятий, таких как 'здоровый образ жизни', 'навыки здорового образа жизни', 'внеурочная деятельность', а также будут указаны методы исследования, используемые в проекте. Особое внимание будет уделено теоретическому анализу нормативных документов, регламентирующих формирование культуры здоровья у обучающихся в рамках реализации ФГОС.

В данном разделе будет представлен обзор теоретических подходов к пониманию здорового образа жизни, рассмотрены психологические и педагогические аспекты формирования здоровья и развития детей младшего школьного возраста. Проанализированы различные модели и концепции формирования культуры здоровья, а также будут выявлены факторы, влияющие на формирование у детей устойчивой мотивации к здоровому образу жизни. Рассмотрены основные компоненты здорового образа жизни: физическая активность, правильное питание, личная гигиена, психологическое благополучие и др.

В данном разделе будет проведен анализ различных программ и методик формирования здорового образа жизни у младших школьников, используемых во внеурочной деятельности. Будет оценена эффективность различных форм и методов работы, выявлены лучшие практики и разработаны рекомендации по их адаптации и внедрению в образовательный процесс. Проанализированы отечественный и зарубежный опыт формирования здорового образа жизни у детей младшего школьного возраста.

В этом разделе будет рассмотрена специфика формирования здорового образа жизни у младших школьников в контексте требований ФГОС. Будет проанализирована роль внеурочной деятельности в реализации задач ФГОС, связанных с формированием культуры здоровья, ценностей здорового образа жизни и ответственного отношения к своему здоровью. Выявлены возможности использования инновационных образовательных технологий и методик в процессе формирования здорового образа жизни.

В данном разделе будет представлена разработанная программа внеурочной деятельности, включающая в себя цели, задачи, содержание, формы и методы работы, а также критерии оценки эффективности. Будут представлены примерные планы внеурочных занятий, сценарии мероприятий, дидактические материалы и рекомендации для педагогов. Программа будет разработана с учетом возрастных и индивидуальных особенностей младших школьников.

В данном разделе будет подробно описана методика реализации разработанной программы внеурочной деятельности. Будут рассмотрены вопросы организации образовательного процесса, использования интерактивных методов обучения, создания благоприятной образовательной среды, а также взаимодействия с родителями и другими заинтересованными лицами. Описаны формы контроля и оценки эффективности реализации программы.

В данном разделе будут представлены результаты апробации разработанной программы внеурочной деятельности в условиях реального образовательного процесса. Будут представлены данные об уровне сформированности навыков здорового образа жизни у младших школьников до и после реализации программы. Будет проведен статистический анализ полученных данных и сделаны выводы об эффективности программы.

В данном разделе будут представлены практические рекомендации для педагогов, психологов и родителей по формированию навыков здорового образа жизни у младших школьников. Будут рассмотрены вопросы организации внеурочной деятельности, использования различных форм и методов работы, создания благоприятной образовательной среды, а также взаимодействия с родителями и другими заинтересованными лицами. Даны советы по мотивации детей к здоровому образу жизни.

В заключении будут обобщены основные результаты исследования, представлены выводы о достижении поставленной цели и решении задач проекта. Будут определены перспективы дальнейших исследований в области формирования здорового образа жизни у младших школьников. Оценена практическая значимость полученных результатов и разработаны рекомендации по их внедрению в образовательную практику.

В данном разделе будет представлен перечень использованных в работе источников: научных статей, монографий, учебных пособий, нормативно-правовых документов и интернет-ресурсов. Список литературы оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ.