В данном разделе будет представлено обоснование актуальности темы исследования, раскрытие существующих проблем в области формирования финансовой грамотности у дошкольников, определение цели и задач проекта. Будет проведен анализ теоретических основ финансового воспитания детей дошкольного возраста, рассмотрены подходы различных авторов к определению содержания и методов обучения финансовой грамотности.

Данный раздел посвящен изучению психологических и педагогических аспектов формирования финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Будет рассмотрена специфика детского мышления и восприятия, факторы, влияющие на формирование финансового поведения, а также основные принципы обучения финансовой грамотности в дошкольном образовании.

В данном разделе будет проведен анализ существующих методик и программ финансового воспитания для дошкольников, их достоинств и недостатков. Будут рассмотрены отечественный и зарубежный опыт в данной области, выявлены наиболее эффективные формы и методы обучения.

В данном разделе будет обоснован выбор интерактивной сказки как наиболее эффективной формы обучения финансовой грамотности у дошкольников. Будут рассмотрены педагогические возможности сказки, ее влияние на развитие детского воображения и эмоциональной сферы, а также преимущества интерактивных элементов.

В данном разделе будет представлен подробный сценарий интерактивной сказки, включающий сюжетную линию, персонажей, диалоги и интерактивные элементы. Сценарий будет разработан с учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста и целей проекта.

В данном разделе будут разработаны методические рекомендации для педагогов и родителей по использованию интерактивной сказки в образовательном процессе и домашнем обучении. Рекомендации будут включать описание целей и задач каждого занятия, а также предложены различные формы и методы работы со сказкой.

В данном разделе будет описан процесс апробации методики в условиях дошкольного образовательного учреждения, включающий отбор участников, организацию занятий, сбор данных и анализ результатов. Будут определены критерии оценки эффективности методики.

В данном разделе будут представлены результаты апробации методики, полученные в ходе проведения диагностического исследования уровня финансовой грамотности у дошкольников. Будет проведен анализ полученных данных и сделаны выводы об эффективности использования интерактивной сказки в процессе обучения.

В заключении будут представлены основные выводы по результатам реализации проекта, сформулированы рекомендации по дальнейшему развитию методики формирования финансовой грамотности у дошкольников, а также определены перспективы дальнейших исследований в данной области. Будет подчеркнута значимость внедрения элементов финансового воспитания в образовательный процесс.

В данном разделе будет представлен список использованных источников литературы, включая научные статьи, монографии, учебные пособия и интернет-ресурсы. Будет соблюден стандарт оформления библиографического списка в соответствии с требованиями ГОСТ.