В данном разделе обосновывается актуальность исследования, определяется объект и предмет, формулируются цель и задачи проекта, а также описывается методологическая база и практическая значимость работы. Обосновывается выбор темы исследования и ее соответствие современным требованиям к дошкольному образованию. Подчеркивается роль функциональной грамотности в успешной адаптации ребенка к школе и дальнейшей жизни. Дается краткий обзор существующей проблематики и нерешенных вопросов, которые будут рассматриваться в ходе проекта. Определяются основные понятия и термины, используемые в исследовании.

В данном разделе проводится анализ психолого-педагогической литературы, посвященной проблеме формирования функциональной грамотности. Рассматриваются различные подходы к определению функциональной грамотности, ее компоненты и критерии оценки. Изучаются возрастные особенности детей раннего возраста и их влияние на процесс формирования функциональной грамотности. Анализируются существующие методики и технологии развития функциональной грамотности у детей дошкольного возраста.

В данном разделе рассматриваются особенности малых фольклорных форм (потешек, прибауток, считалок, колыбельных), их виды и функции. Анализируется влияние малых фольклорных форм на развитие устной речи, мышления, памяти, внимания и воображения детей. Обосновывается возможность использования малых фольклорных форм для формирования предпосылок функциональной грамотности.

В данном разделе описывается разработанная методика формирования предпосылок функциональной грамотности у детей раннего возраста. Определяются этапы работы, формы и методы организации занятий, содержание и дидактические материалы. Разрабатываются критерии оценки эффективности разработанной методики. Описываются конкретные упражнения и задания, направленные на развитие у детей необходимых навыков и компетенций.

В данном разделе описывается процесс проведения эмпирического исследования, включая определение выборки, разработку инструментов диагностики (тесты, опросники, наблюдения), процедуру сбора данных и методы их обработки. Описываются этапы экспериментальной работы, организация контрольной и экспериментальной групп, а также правила проведения занятий в каждой группе. Обосновывается выбор статистических методов для анализа полученных данных.

В данном разделе представляются результаты эмпирического исследования, полученные в ходе экспериментальной работы. Анализируются данные, полученные с помощью различных инструментов диагностики, и выявляются статистически значимые различия между контрольной и экспериментальной группами. Интерпретируются полученные результаты и формулируются выводы об эффективности разработанной методики.

В данном разделе представляется разработанный комплекс методических рекомендаций для педагогов, содержащий практические советы по использованию малых фольклорных форм в работе с детьми раннего возраста. Предлагаются примеры занятий, дидактических материалов и игровых упражнений. Рассматриваются вопросы организации образовательного процесса и оценки эффективности использования фольклора.

В данном разделе обсуждаются возможные направления дальнейших исследований по проблеме формирования функциональной грамотности у детей раннего возраста. Определяются вопросы, требующие дальнейшего изучения и разработки. Предлагаются идеи для совершенствования методики и расширения области ее применения. Обсуждаются перспективы внедрения результатов исследования в образовательную практику.

В заключении подводятся итоги проведенного исследования, обобщаются полученные результаты и формулируются основные выводы. Оценивается достижение поставленной цели и решение задач проекта. Подчеркивается практическая значимость полученных результатов и их вклад в развитие теории и практики дошкольного образования. Дается прогноз на будущее и предлагаются рекомендации по дальнейшему использованию полученных знаний.

В данном разделе представляется полный список использованных источников, включая научные статьи, монографии, учебные пособия, нормативные документы и интернет-ресурсы. Список литературы оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ. Указываются авторы, названия произведений, место издания, издательство и год публикации.