Проект направлен на всестороннее изучение процесса формирования универсальных учебных действий (УУД) у детей дошкольного и младшего школьного возраста. В рамках исследования будет проведен анализ современных подходов к определению понятия УУД, их классификации и структуры. Особое внимание будет уделено роли педагога в создании развивающей образовательной среды, способствующей эффективному формированию УУД. Будут рассмотрены психолого-педагогические основы развития познавательных, регулятивных, коммуникативных и личностных УУД, а также взаимосвязь между ними. Значительное место в исследовании займет анализ существующих образовательных программ и методик, направленных на формирование УУД, с выявлением их сильных и слабых сторон. Будут предложены практические рекомендации по разработке и реализации образовательных мероприятий, способствующих развитию УУД у детей. Кроме того, будет проведен сравнительный анализ различных подходов к оценке сформированности УУД, предложены критерии и инструменты для мониторинга образовательных результатов. Проект предполагает обобщение полученных результатов и разработку методических материалов для педагогов и воспитателей.