Во введении будет обозначена тема героев первых пятилеток и объяснено, почему историю индустриализации целесообразно изучать через судьбы конкретных людей. Здесь будут сформулированы проблема, цель, задачи, объект и методы исследования, а также кратко описаны основные группы источников: учебники, документы, фотографии, газетные публикации и воспоминания.

Раздел расскажет о состоянии советской экономики после Гражданской войны, последствиях новой экономической политики и причинах перехода к ускоренному промышленному развитию. Будет показано, почему руководство СССР считало необходимыми централизованное планирование, развитие тяжёлой промышленности, электрификацию и подготовку технических кадров.

В пункте будут рассмотрены первая пятилетка 1928–1932 годов и вторая пятилетка 1933–1937 годов, их основные задачи и показатели. Отдельное внимание будет уделено Днепрогэсу, Магнитогорскому комбинату, Сталинградскому тракторному заводу и другим объектам, на которых формировались новые трудовые коллективы.

Раздел покажет, какие специалисты и социальные группы участвовали в создании заводов, электростанций, шахт и новых городов. Будут охарактеризованы труд инженеров, квалифицированных рабочих, комсомольцев, женщин-механизаторов и заключённых, а также различия между официальными описаниями строек и условиями повседневной жизни.

Здесь будет объяснено возникновение движения ударников и стахановцев, связанное с рекордом Алексея Стаханова в августе 1935 года. Будут рассмотрены методы организации труда, роль газет и государственных наград, распространение рекордов на другие отрасли и проблема переноса повышенных норм на всех работников.

В разделе будут представлены краткие биографические очерки Алексея Стаханова, Прасковьи Ангелиной, инженеров, строителей и других участников индустриальных преобразований. Для каждого героя планируется указать место работы, конкретное достижение, дату его признания и сведения о том, как этот образ использовался в официальной культуре.

Пункт будет посвящён сопоставлению результатов промышленного рывка с его социальной и экономической ценой. Наряду с ростом производства, строительством предприятий и подготовкой кадров будут рассмотрены дефицит, жёсткая дисциплина, принудительный труд, аварии, переселения и различие между плановыми показателями и реальным уровнем жизни.

В практической части будет описано создание электронной выставки о героях первых пятилеток. Она включит хронологическую ленту, карту крупных строек, биографические карточки, фотографии и фрагменты документов с пояснениями. Отдельно будет показано, как отбирались материалы, проверялись факты и оформлялись ссылки на источники.

В заключении будут обобщены результаты изучения героев первых пятилеток и определено их место в истории советской индустриализации. Будет сформулирован вывод о том, что трудовые достижения сочетались с масштабной государственной организацией, пропагандой и тяжёлыми условиями труда, поэтому образы героев необходимо рассматривать критически и контекстно.

В списке литературы будут приведены учебники, монографии, сборники документов, публикации архивных материалов и проверенные электронные ресурсы, использованные при подготовке проекта. Источники планируется расположить единообразно, указать авторов, названия, годы издания и ссылки, чтобы читатель мог проверить факты о людях и событиях первых пятилеток.